文档介绍：幼儿园教研活动策划方案(幼儿园教研活动方案模板)
>幼儿园教研活动策划方案1
活动名称:买水果
设计理念:
数数是中班幼儿数概念发展的重要基础,在生活中学****运用于生活,才是孩子们所须要的,让幼儿通过多种形式的操作,富有情节的幼儿园教研活动策划方案(幼儿园教研活动方案模板)
>幼儿园教研活动策划方案1
活动名称:买水果
设计理念:
数数是中班幼儿数概念发展的重要基础,在生活中学****运用于生活,才是孩子们所须要的,让幼儿通过多种形式的操作,富有情节的嬉戏,在轻松的环境中,在开心的嬉戏中积累数阅历。我设计了以“买水果”为生活情境的数学活动:6的数数。在嬉戏中,让幼儿沟通和共享数数的不同方法,并从中获得阅历和体验,使幼儿在轻松开心的活动中进一步感知理解6的数数。发展了幼儿的视察、比较、思维等综合的实力,这种学****实力和方式有利于幼儿的发展。另一方面,幼儿在运用已有的数阅历解决嬉戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数阅历。在本次集体活动中通过讲讲水果,既让幼儿感受到水果的丰富多样,又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感,其目的是让幼儿在嬉戏过程中体验到关爱家人是件华蜜的事,这也正是我们幼儿园所提倡的“爱的教化”的思想内涵。
活动目标:
,提高幼儿的数数实力。
。
重点难点:体验并学****不同的数数方法,提高幼儿的数数实力。
活动打算:
、家人头像贴纸每人一份。
、图片,贴有水果的记录纸每组一张。
活动过程
一、沟通
:秋天是一个收获的季节,有很多水果都成熟了。你喜爱吃什么水果呢?数一数有几种水果?
?
二、嬉戏:买水果
:
①今日老师就要去买水果啦!
②出示大篮子,视察提示卡:
*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数,告知大家。
*装水果篮:老师的提示卡上要大家买6个橘子,所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。
③提出操作要求:
每个小挚友拿一个篮子,看看你的篮子上要买什么水果,数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果,看清晰提示卡,然后用我们刚才介绍的好方法来买水果,装在篮子里。
。
:
①和同伴相互检查。
②集体检验、沟通。
三、为水果店进货
,也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多,他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎,想请你们来帮他调查一下。
?
3.(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸,家里人喜爱吃什么就把他的头像贴在他喜爱的水果下面,大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜爱吃。
?哪种水果喜爱吃的人比较少呢?我们来数一数。
,这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了,我们再来买水果吧?
活动名称:数字王国
活动目标:
⒈发觉生活中的数字,了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
⒉激发对数字的爱好,体验活动的乐趣,培育幼儿主动关注身边事物的情感看法。(面试网)
活动打算:电话机遥控器手表闹钟
计算器、挂历、直尺等、多媒体、卡片。
活动过程:
⒈导入
每个小挚友找一个位置,看看桌子上都有些什么。
⒉幼儿讲解并描述自己看到的东西
①小挚友你看到了什么东西,上面有什么?(数字)
②数字中最小的是几,老师把幼儿说的数字贴到黑板上]以及这些东西上的数字有什么作用。(换频道、拨号码、量长度等)
⒊拓展到身边的数字
想一想,在什么地方还看到过数字,如汽车、公路。
⒋出示老师在公路上拍到的数字,幼儿说出这些数字有什么意义。
(可以找到住址,可以知道坐车路途)
⒌幼儿操作
请小挚友拿出放在凳下的数字卡片,说到数字几,几就站起来,组合成身边常用的数字(110音阶电话号码等)
⒍活动延长
我们的小挚友真能干,拼出了这么多图形,小挚友也可以回教室再进行自由组合,看还能拼出什么不一样的号码。
>幼儿园教研活动策划方案2
活动名称:种子排队
活动背景:幼儿园数学教学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律。亲密联系幼儿和生活,利用幼儿平常接触到的、熟识的事物来设计数学活动,是解决数学学问的抽象性与幼儿思维详细形象性这一冲突的最好方法。
操作法是幼儿学****数学的基本方法,我们投放幼儿自己收集、特别熟识的大小不一的种子材料,创设问题情景,让幼儿带着问题去操作、思