文档介绍：外貌描写优质教案
外貌描写优质教案
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外貌描写优质教案
人物的外貌描写片段教学
教学目的:
1、指导学生能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。
2、学会通过描写人物的外貌展现一个人的性格特征。
教学过程
一外貌描写优质教案
外貌描写优质教案
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外貌描写优质教案
人物的外貌描写片段教学
教学目的:
1、指导学生能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。
2、学会通过描写人物的外貌展现一个人的性格特征。
教学过程
一、导入
同学们,如果你要向别人介绍另一个人时,你会怎介绍呢?(请
一个同学上台,其他的同学说一说,你打算怎样介绍他)
根据学生的回答板书:年龄、身材、容貌、服饰、姿态、神
情⋯⋯这些就是外貌描写。这节课我们就来学****外貌描写的方法。
二、过程
一)抓住人物外貌的特征
1、知识导引
今天我们来做一个小游戏,游戏的主题是猜猜我是谁。下面听我
念一段人物的外貌描写,然后请你们猜猜这个人事我们班的谁。
“他黒黑的眉毛下一双明亮的眼睛,高高的鼻梁,红红的嘴唇。
身材适中,穿着一套整洁的校服。”
生:猜(左顾右盼,很为难,拿不准是谁)
师:其实我也不知道这是谁。为什么猜不准是谁呢?
生:没写出这个人的特点来。
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师:真厉害,一下子就知道问题出在哪了。所以说,我们要对人
物进行外貌描写,首先要抓住人物的特征。那什么是特征?
生:自己独有的不同于别人的特点。
师:不错,每个人的长相都是不一样的。请同学们再看一段外貌
描写,猜猜写的是谁?
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,
显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖
魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神
生:孙悟空
师:为什么能猜出是孙悟空?
生:抓住了特征
师:看来《西游记》的作者吴承恩的确技高一筹,他抓住了孙悟
空的外貌特征,使孙悟空成为我们耳熟能详的经典人物。
师:她个子适中,身材微胖,总是穿着黑色运动鞋。每天都和我
们一起运动,说是要要努力减肥。头发短短的,绑着一个短马尾,
跑起来一翘一翘的。天天都戴着一副黑框眼镜,眼神可犀利了,
错别字藏在密密麻麻的作业中,她一下就找出来了。
生:王老师
小结:自然界中没有两片完全相同的树叶,也没有完全相同的人,
我们在进行外貌描写时一定要抓住人物独有的外貌特征。使人看到你
写的内容能猜出他(她)是谁,
二)进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。
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1、你知道吗?一段好的外貌描写,不仅能让我们了解人物的长相,
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还可以知道人物的性格呢!我们来看看下面两段话:
(1)他叫小明,胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛,
眼帘忽闪忽闪的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点
子就来了。在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那
薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖,都让人感觉很逗。(机
灵、淘气、调皮)
(2)她一头柔软的头发,凸额头、塌鼻梁,穿一件红底
白点小罩衣,