多项式乘多项式教学设计课件.doc

文档介绍：多项式乘多项式教课方案课件
多项式乘多项式教课方案课件
多项式乘多项式教课方案课件
:
1、理解多项式与多项的乘法法那么
2、掌握多项式与多项式相乘的运算,能够正确的进行整式的加减多项式乘多项式教课方案课件
多项式乘多项式教课方案课件
多项式乘多项式教课方案课件
:
1、理解多项式与多项的乘法法那么
2、掌握多项式与多项式相乘的运算,能够正确的进行整式的加减乘混淆运算
过程与方法目标:
1、由求一个长方形的面积的不一样方法引出多项与多项式的乘法法那么,领会属性
之间的一致
2、由乘法分派律来考证由图形获得的结论,领会数学的思想方法
3、经过求过程中,将当作一个整体,领会数学中的换元思想
4、由单项式与单项式的乘法,到单项式与多项式的乘法,再到多项式与多项式的乘法,领会从未知到转变的思虑方法
5、法那么运用过程中,培育仔细、谨慎的教课修养
6、经过练****归纳总结在运算中需注意的环节,养成实时归纳的好****惯。
感情、态度与价值观目标:
1、在研究法那么的过程中,培育学生察看、归纳与抽象的能力
2、浸透从详细到抽象,到未知的数学思想。
教课重难点
要点:运用多项式乘法法那么进行简单多项式乘法运算〔仅限于一次式相乘〕
难点:多项式乘法法那么的归纳和理解教课流程安排
教课过程:
一、回想
计算
X(x-y+z)3x(x
2+x+2)
过程中,教师应仔细察看学生对单项式乘多项式的法那么的理解程度以及运用,便
于课后在重申。
二、思虑
问题:怎样表示这个长方形的面积呢?(a+b)(c+d)=(a+b)c+(a+b)d=(c+d)a+(c+d)b=ac+ad+bc+bd
本环节教师应要点关注:
〔1〕学生参加数学活动能否踊跃,全精贯注;
〔2〕学生表示的面积的方法能否全面、正确.
〔3〕指引学生明确整体思想和转变的思想,并领会数形联合的重要性
三、总结
问题:
〔1〕上边的问题,我们从面积的角度得出了一些等式,下边你能不可以试试从从
代数运算的角度解说等式的合理性.
〔2〕经过上边的研究你能归纳一下多项式乘以多项式的法那么吗?
〔3〕教师指引学生归纳并总结多项式乘以多项式的法那么,用电脑演示多项式乘
法的运算次序.
在活动中教师说明:
〔1〕上边的等式供给了多项式与多项式相乘的方法.
〔2〕计算时能够先把此中的一个多项式如当作一个整体,那么两个多项式相乘
的问题转变为单项式与多项式相乘,这是前面我们已解决的问题.
在本次活动中,教师应要点关注:
〔1〕学生可否从代数运算的角度解说等式的合理性.
〔2〕借助多媒体的成效,学生独立思虑和沟通,可否归纳出多项式乘法.
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