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为了深入开展“全民阅读”活动,进一步激发我校学生读书热情,
引导学生育德励志、启智明史、提高素质,培养学生养成爱读书、会读
书、好读书、读好书的良好****惯,不断增强校园文化的人文底-----WORD格式--可编辑--专业资料-----
为了深入开展“全民阅读”活动,进一步激发我校学生读书热情,
引导学生育德励志、启智明史、提高素质,培养学生养成爱读书、会读
书、好读书、读好书的良好****惯,不断增强校园文化的人文底蕴,努力
提高学生的思想道德素质,积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的
书香校园,按照县教育局的有关要求,我校在全校范围内广泛开展了全
民阅读活动,现总结如下。
一、指导思想
以***新时代中国特色社会主义思想为指针,以创建“书香校园”为
导向,为了全面提高学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生课
外读书的兴趣,养成良好的阅读****惯,在校园内形成热爱读书的良好风
气,促进学生的可持续发展;贯彻落实县教育局“全民阅读”活动的要
求,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,
多读书,好读书,读好书,读整本的书的新理念。
二、深入宣传,营造良好氛围。
根据学校工作计划,读书节活动的具体方案。按照活动方案,我们
在全校开展了读书活动的动员工作。各班召开主题班会、出主题黑板报、
制作格言精心布置教室的读书角,多渠道、深层次宣传读书、学****的重
要意义,通过强势宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,
为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
三、教师以身作则,带头读书
要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。因此,我校开展
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了教师读书心得交流会。学校每月都会定期举办一次以推荐好书,交流
读书心得为主要内容的读书心得交流会。每次活动由各学科教研组长推
荐1至2名本学科老师参加发言。发言老师选择近期阅读的一本书谈自
己的阅读体会。这一活动促进了教师间的阅读交流,激发了老师们的阅
读热情,为我们的学生树立了榜样。
四、建立保障机制
1、固定阅读时段,校专门为学生准备了至少一节阅读课,旨在引导
学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍,并且在读书中学会思考,在思考
中成长,这节课在语文教师指导下进行,主要形式有自由阅读、阅读指
导、阅读交流、阅读汇报等。
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读
兴趣和培养良好的阅读****惯作为研究的重点,引导学生选择适合自己年
龄阶段的有益读物,从读书中获得身心的愉悦感,从不断提高的阅读能
力中获得持久稳定的阅读兴趣。
3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物,
规范学校图书室、阅览室的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资
源,为学生创造良好阅读环境,学校图书、阅览室每周下午课外活动向
学生、教师开放;班级建立图书角,学生互相交流个人图书,实现班级
图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊,鼓励学生积极购书读书,
指导学生进行网上阅读。
4、学校利用阅报栏、黑板报等,营造良好的课外阅读氛围。积极开
展评选“读书之星”、举办“阅读知