文档介绍：特选钓鱼导学案
第一课时课前预****案
一:汇报展示:
〔1)我能做到流利朗读五遍课文,不错字,不漏字,不改字。
〔2〕我会给以下颜色重的字注音
涟漪〔〕操纵〔〕皎洁〔〕
沮丧〔〕诱惑〔〕抉择〔〕
〔4〕我会给生字组词
特选钓鱼导学案
第一课时课前预****案
一:汇报展示:
〔1)我能做到流利朗读五遍课文,不错字,不漏字,不改字。
〔2〕我会给以下颜色重的字注音
涟漪〔〕操纵〔〕皎洁〔〕
沮丧〔〕诱惑〔〕抉择〔〕
〔4〕我会给生字组词。
捕〔〕辉〔〕剧〔〕钩〔〕距〔〕辩〔〕乞〔〕
德〔〕抵〔〕
我认为难写的字是〔〕我是〔〕记住这个字的。
〔5〕我用自己喜欢的方法理解以下词语的意思。
涟漪: 操纵:
抉择: 乞求:
争辩:抵抗:
〔6〕课文中主要写了一件什么事?是按照怎样的顺序写的?用自己的语言概括一下:
〔7〕我还有新的发现:
方法指导:
〔在自学时遇到不懂的字可以查字典、联系上下文或结合自己的生活实际以及书中的插图理解,在自学生字时先观察字的结构框架以及偏旁部首识字〕
二:课堂自主合作探究案
1、为什么说三十四年前的那个夜晚给“我〞留下了终生的启示?
2、围绕课时目标,我还有问题__________________________________________
第一课时导学案
一:教学目标
1、能用普通话正确流利、有感情地朗读课文,初步了解文章的主要内容和文章的表达顺序,体会文章所表达的思想感情。
2、会认“纵、距、皎、沮、诱、抉〞等6个生字,会写“捕、辉、剧、钩、
距、辩、乞、德、抵〞等9个字,掌握“操纵、抛了出去、辉映、溅起、剧烈、
上钩、距离、争辩、乞求、诱惑、抵抗〞等词语。
3、能借助字典词典生活积累理解生词的意义,在阅读中积累词语。:
二:教学重难点
重点:能借助字典词典和生活积累学会本课生字新词,初步了解文中的表达顺序,整体把握文中主要内容。
难点:初步了解文章的主要内容,体会文章所表达的思想感情。
三:教学流程
明确目标,导入新课
1、导语:同学们,你们钓过鱼吗?如果钓到一条大鱼,你们的心情是怎样的?今天我们就来学****一篇有关钓鱼的文章〔板书课题〕看到这个课题,你想了解什么?〔谁在钓?钓到鱼了吗?钓到一条什么样的鱼?……〕
2、布置学****目标:课件出示学****目标。
〔二〕展示汇报,质疑定向
1、自学:〔课前〕
〔1)我能做到流利朗读五遍课文,不错字,不漏字,不改字。
〔2〕我会给以下颜色重的字注音
涟漪〔〕操纵〔〕皎洁〔〕
沮丧〔〕诱惑〔〕抉择〔〕
〔4〕我会给生字组词。
捕〔〕辉〔〕剧〔〕钩〔〕距〔〕辩〔〕乞〔〕
德〔〕抵〔〕
我认为难写的字是〔〕我是〔〕记住这个字的。
〔5〕我用自己喜欢的方法理解以下词语的意思。
涟漪: 操纵:
抉择: 乞求:
争辩:抵抗:
〔6〕课文中主要写了一件什么事?是按照怎样的顺序写的?用自己的语言概括一下:
〔7〕我还有新的发现:
导学:
〔在自学时遇到不懂的字可以查字典、联系上下文或结合自己的生活实际以及书中的插图理解,在自学生字时先观察字的结构框架以及偏旁部首识字〕
2、互学:〔3分钟〕内容:互相交流自学成果
3、展示:〔20分钟〕
要求:由主持