文档介绍：教学案例2:《物质的量、摩尔、摩尔质量》
物理量
单位名称
单位符号
长度
米
m
质量
千克(公斤)
kg
时间
秒
s
电流
安[培]
A
热力学温度
开[尔文]
K
物质的量教学案例2:《物质的量、摩尔、摩尔质量》
物理量
单位名称
单位符号
长度
米
m
质量
千克(公斤)
kg
时间
秒
s
电流
安[培]
A
热力学温度
开[尔文]
K
物质的量
摩[尔]
mol
发光强度
坎[德拉]
cd
老师:我们用长度来表示物体的长短,用电流来表示通电的强度,而物质的量是用来表示物质所含粒子数的集体,用符号n表示。物质的量的单位为摩尔,符号为mol。那么1mol所含有的粒子数是多少呢?下面我们先回顾一下长度的单位——米。
[教师]在我们的计量上,多长为1米呢?“米”这个单位是如何得来的呢?
[教师]国际计量组织规定光在真空中于1/299792458秒时间间隔内所经路径的长度为1m,那么1mol的粒子数是多少呢?请同学们先完成以下计算,看看有什么发现。
H2
O
H2O
Al
一个分子或原子的质量
×10-24g
×
10-23g
×10-23g
×10-23g
相对分子质量或相对原子质量
2
16
18
27
质量以克为单位,数值等于相对原子质量或相对分子质量所含的粒子数
[学生]计算并填写
[结果]×1023个,×1023个粒子的物质为1mol。1mol就像我们平时所说的一个、一打一样,表示的是数量的单位。“摩尔”这个单位能包含多少个粒子?这也是由我们定义的。
集体====个体×规定的较大数目
1打=1顶×12
1mol=1个××1023
[教师]×1023个粒子的任何粒子集体计量为1摩尔。摩尔简称摩,符号为mol。×1023这个数据的测得有很大的贡献,×1023/mol也叫阿伏加德罗常数,用符号NA表示。
请根据上述说明回答下列问题:
(1)1molO2的分子数约为:_________,。
(2)×1023个H2O的物质的量是_______mol,其中H原子的原子数是,物质的量是_______.
根据以上问题能否得出物质的量(n),阿伏加德罗常数(NA)与粒子数(N)的关系?
[学生]交流讨论,得出
n=N/NA
[教师]最后,让我们一起来感受一下:
①×,
②×1023粒米给全球60亿人吃,每人每天吃一斤,要吃14万年,所以物质的量只用来表示原子、分子、离子等微观粒子。
思考:下列说法是否正确:
1mol大豆1mol氢1mol氧气分子1mol质子
[学生]讨论并回答,1mol大豆肯定是错的,1mol氢指示不明确也是错的,1mol质子、1mol氧气分子是对的。
[教师]对于物质的量这一个新的物理量,在应用时应注意以下几个问题:
(1)物质的量及其单位摩尔只适用于微观微粒如原子、分子、离子、质子、电子、中子等。不是用于宏观物质如1moL人、1moL大豆都是错误的。
(2)使用物质的量单位摩尔时必须指明物质微粒的名称,不能笼统地称谓。1mol氧、1mol氢就是错误的。只能说1mol氧分子或1mol氧原子。
2、摩尔质量
老师:×1023个,同时也发现1mol的粒子或物质的质量是以克为单位,在数值上等于该粒子的相对原子质量或相对分子质量,这就是摩尔质量。
1mol几种物质的质量
[教师]在化学上,我们把这1mol粒子的质量(即单位物质的量的物质所具有的质量)叫做摩尔质量。符号为M,单位为g/mol或kg/mol。
请大家回答以下几个问题:
1molO2的质量是,O2的摩尔质量是
1molMg的质量是,Mg的摩尔质量是
Na+的摩尔质量是CO32-的摩尔质量是
[教师]那么,下面的问题又提升了一个层次,大家能解答出来吗?又能从中找出一些关系吗?
(1)2molCu的质量是_________,。
(2)。
[学生]我们发现m=nM。
[教师]非常棒!物质的质量、摩尔质量、物质的量存在以下的关系。
n=m/M
根据这个式子,我们可以进行物质的质量和该质量物质的物质的量