文档介绍：学****中小学教师违反职业道德行为处理办法》心得体会
对于从教多年的我,近一段时间,本人依据教育局与学校有关文件精神,实行集中学****与个人自学相结合的学****方法,仔细学****中小学教师违职业道德行为处理方法》,以下是我对对国家教育局20xx年1月
学****中小学教师违反职业道德行为处理办法》心得体会
对于从教多年的我,近一段时间,本人依据教育局与学校有关文件精神,实行集中学****与个人自学相结合的学****方法,仔细学****中小学教师违职业道德行为处理方法》,以下是我对对国家教育局20xx年1月11日新颁发的教师1号文件学****心得体会:
第一、无法规不成方圆,有标准就得严格执行
关于《中小学教师违职业道德行为处理方法》,我觉得无法规不成方圆,没有制度教师道德及教学就不能提升。教师被誉为“太阳底下最光芒的职业“。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而特殊是教师收礼、有偿补课甚至教师性侵学生等现象严峻损害了教师整体形象,玷污了原本干净的师生关系。各种学生都有不同的心态,面对学生的过失,教师应予以教育,不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法,教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。
从社会期望来看,教师教书育人的工作性质,打算了其社会责任要远重于其他职业。世界各国都对教师的职业行为都提出更高的伦理道德要求,设定师德红线也是很多重视教育的国家实行的必要措施。
其次、教师应当以德为本,身正为范
教学质量的提高,很程度上取决于教师影响力的小,而教师的影响力主要由品行因素、才能因素、学问因素和情感因素组成。身教重于言教,由于教师职业的示范性极其重要,所以要求自己必需时时、到处用榜样的言行去影响学生、教育学生。
作为教师的我们,面对的是一群活泼天真的孩子,我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心,要把学生当着自己的”孩子一样去关怀、呵护。喜爱学生是教师的天职和美德,教师应当一视同仁地对待全部的学生,绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生,肯定要和风细雨,要多一点急躁,多一点细心,多一点责任心,多一点信念,多一点爱心……遇事肯定要冷静,保持寻常心。作为教师,要满腔热忱地助学生,树立敬重学生人格尊严的法制观念,不卑视学生,更不允许体罚或变相体罚学生。
第三、教师严谨治学,以德施教
喜爱学生并不是一件简单做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。据报载:去年的全国劳模、北师林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而喜爱别人的孩子是神圣!“由于教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情根底,学生一旦体会到这种真情友情,就会“亲其师、敬其师“,从而“信其道“,也正是在这个过程中,教书育人就实现了其根本功能。
作为教师必需要严谨治学,以德施教,把为人师表、塑造心灵、传承学问当生最的追求,发自内心地关爱每个学生的成长,用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面进展,在教书育人上取得新成绩。
作为教师肯定要能够给自己适度压力,严格要求自己,把“学为人师,行为世范“当成不懈追求,突出爱与责任这个核心。教师从事的是一种特别的事业,要求教师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心,对待他人和自己的生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为,就是要我们不要无视他人和自己的生命。
总之,通过学****中小学教师违职业道德行为处理方法》,使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素养。要加强师德修养,注意小节,增加标准意识,树立全面育人正确理念,坚决不再体罚或变相体罚学生,不再向学生家长推销保险,不做与教师职业身份不相符合的事情,坚决不消失违职业道德行为,以优异的教育教学实绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的敬重,为教育事业增加光荣。
2、教师学****中小学教师职业道德标准》心得体会
我们作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工。
“为人师表,教书育人”。因此教师这一职业是神圣的,担负着培育、教育下一代的艰难、繁重的任务,传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学****了《中小学教师职业道德标准》(2022年修订),标准的内容有六条,即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学****这六条标准是每一个教师义不容辞的责任,也舒范教师的育人行为,提高教师职业道德修养的详细表现。
一、爱教育。
我们所从事的是教育事业。爱教育,就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要喜爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决