文档介绍：“班班通”使用心得
刘俊敏
“班班通”为我们的教学注入了新的活力。最大限度地调动、激发了学生的学习积极性和主动性,从而实现了课堂教学的大容量、多信息、多兴趣和高效率。、有利于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。一堂成功的英语课,学生的“班班通”使用心得
刘俊敏
“班班通”为我们的教学注入了新的活力。最大限度地调动、激发了学生的学习积极性和主动性,从而实现了课堂教学的大容量、多信息、多兴趣和高效率。、有利于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。一堂成功的英语课,学生的学习兴趣是非常重要的,根据教学内容和学生的年龄特点,恰当地运用“班班通”开展教学,比“粉笔+黑板+嘴巴”的传统教学更富有表现力和感染力,它以新颖性、兴趣性、艺术性吸引学生的注意力和好奇心,课堂生动有趣,学生在轻松愉快的气氛和美的感受中学习知识,大大进步了学生的学习兴趣
但是,在使用“班班通"设备的过程中我深深地体会到,课件不是万能的,传统的教学方式、手段是不能完全替代的。以课件为主的现代化教学手段也仅仅是一种教学手段,它和传统的教学手段一样是我们整个教学设计的一个环节,我们的最终目的还是怎样去实现教育和教学的最优化。比方说和写的训练指导也不能完全依赖于课件,、抹杀。
因为我们面对的是个体差异很大的活生生的学生而不是机器,教育教学的根本原理我们不能忘记。讲课也是一种艺术,各人有各人的表述方法,各人有各人的风格。假设照搬课件,肯定不会有好的效果。
哪些内容放在课件中设计表现?哪些用传统的媒体手段进展表现?它们之间如何交融?,真正做到让课件效劳于教学,起到事半功倍的作用。