文档介绍：小班美术漂亮的毛衣(粘贴画)教案反思
1、小班美术美丽的毛衣(粘贴画)教案反思
活动目标:
1、会用深浅间隔的方法粘贴。
2、手工活动时能细心急躁地进展操作。
3、培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通
小班美术漂亮的毛衣(粘贴画)教案反思
1、小班美术美丽的毛衣(粘贴画)教案反思
活动目标:
1、会用深浅间隔的方法粘贴。
2、手工活动时能细心急躁地进展操作。
3、培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备:
1、纸剪成的毛衣。
2、彩纸条。
3、环境布置中有编结好的“毛衣”。
活动过程:
1、师生共同布置毛衣角并组织观赏与争论:毛衣上的花纹美丽吗?是怎么编织的呢?
2、设问:怎样让毛衣上花纹的颜色好看?是不是颜色越多越好?幼儿操作。
3、幼儿沟通、切磋:看看谁的毛衣好看,说说是怎么配色的。
4、幼儿再操作。相互协作,完成作品。
5、教师有意识地展现几个幼儿的作品,集体观看争论。
设问1:这里的毛衣都能进商店吗?为什么?
设问2:你的顾客喜爱哪件毛衣?为什么?(颜色搭配好)请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈设在“橱窗”里。
活动延长:
鼓舞幼儿连续用间隔重复的方法给其他的东西配色,如:围巾、手套、桌布等。
活动反思:
从平常的美术活动中,我发觉孩子们对粘贴活动的兴趣比拟深厚,而且他们对颜色也比拟敏感,本着一切从兴趣动身的原则,我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品特别的漂亮。
2、小班美术活动美丽的毛衣(粘贴画)教案反思
活动目标:
1、会用深浅间隔的方法粘贴。
2、手工活动时能细心急躁地进展操作。
3、培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备:
1、纸剪成的毛衣。
2、彩纸条。
3、环境布置中有编结好的“毛衣”。
活动过程:
1、师生共同布置毛衣角并组织观赏与争论:毛衣上的花纹美丽吗?是怎么编织的呢?
2、设问:怎样让毛衣上花纹的颜色好看?是不是颜色越多越好?幼儿操作。
3、幼儿沟通、切磋:看看谁的毛衣好看,说说是怎么配色的。
4、幼儿再操作。相互协作,完成作品。
5、教师有意识地展现几个幼儿的作品,集体观看争论。
设问1:这里的毛衣都能进商店吗?为什么?
设问2:你的顾客喜爱哪件毛衣?为什么?(颜色搭配好)请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈设在“橱窗”里。
活动延长:
鼓舞幼儿连续用间隔重复的方法给其他的东西配色,如:围巾、手套、桌布等。
活动反思:
从平常的美术活动中,我发觉孩子们对粘贴活动的兴趣比拟深厚,而且他们对颜色也比拟敏感,本着一切从兴趣动身的原则,我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品特别的漂亮。
3、小班美术美丽的花衣服(手印画)教案反思
教学目标:
1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。
2、初步学习两两合作、协商