文档介绍：小班语言我爱我的妈妈教案反思
1、小班语言我爱我的妈妈教案反思
活动目标:
1、知道自己是中国人,要爱中国。
2、能背诵儿歌《爱妈妈》。
3、情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法。
4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导
小班语言我爱我的妈妈教案反思
1、小班语言我爱我的妈妈教案反思
活动目标:
1、知道自己是中国人,要爱中国。
2、能背诵儿歌《爱妈妈》。
3、情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法。
4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
活动过程:
1、请幼儿看图回答下列问题:图上有什么?是什么样的?鼓舞孩子用形容词加以描述,如蓝蓝的大海、闪闪发亮的星星等。
2、教师指着图念诗请小朋友观赏。
3、提问:诗里说了哪些事儿?谁是大海的娃娃?谁爱大海妈妈?谁是森林的娃娃?谁爱森林妈妈?谁是蓝天的娃娃?谁爱蓝天妈妈?谁是祖国的娃娃?谁最爱祖国妈妈?
4、告知幼儿祖国的节日是十月―日,我们要学好儿歌。大家一起念儿歌。
附:爱妈妈
小鱼儿,
是大海的娃娃,
它爱大海妈妈,
小鸟儿,
是森林的娃娃,
它爱森林妈妈;
小星星,
是蓝天的娃娃,
它爱蓝天妈妈;
小朋友,
是祖国的娃娃,
最爱祖国妈妈。
活动反思:
小班幼儿对语言的把握力量不甚准确,所以在进展争论或提问时,尽量供应幼儿详细的形象,帮忙幼儿完整清晰的表述。活动安排上,先让幼儿了解妈妈的模样,再深入了解妈妈对自己的爱,然后再表达出来。通过整个活动过程,培育了幼儿的观看力,体验了妈妈对自己的爱,懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。
2、小班语言活动教案:我爱我家教案(附教学反思)
活动目标:
、说说中理解儿歌内容。
,体验仿编的乐趣。
,积发幼儿的想象力。
,并乐观思索,体验文学活动的乐趣。
,感悟生活。
活动预备:
PPT,图片。
活动过程:
(1)教师出示“家”的图片:小朋友教师带来了什么?
(2)你爱你的家吗?为什么?
(3)原来我们都爱自己的家,除了爱家我还爱许多许多。
(1)教师完整朗读儿歌,你们听到了我爱什么?
(2)(出示天空图片)我爱天空,为什么?由于天空有星星和彩霞。
(3)(出示大海)这是什么?你怎么知道的?你爱大海吗,为什么?
(4)依据幼儿的答复教师说“我爱大海,由于有小鱼和小虾”谁能把这句好听的话跟教师一样说一说。
(5)(出示大地)我爱大地,为什么我爱大地?你能和教师一样说一说吗?引导幼儿说“由于大地有小草和小花”
(6)(出示家)儿歌里还有一句谁会念?我爱我家,由于有爸爸和妈妈。
(7)你们说的太棒了,我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。(教师带着幼儿一起朗读。)
(1)(出示家)这是我们小朋友的家。(天空是谁的家,还是谁的家。)我们也用一句好听的话来说一说吧,依据幼儿答复仿编儿歌。“我爱天空,由于有太阳和月亮”
(2)谁能跟教师一样说一句好听的话:引导幼儿说“我爱天空,由于有……”
(3)大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家,大地上除了小草和小花还有什么?
(4)小朋友说的都很棒,这个家是大海,这是天空,这是土地,他们的珍宝都在家里,等下你去喜爱的家拿两张不一样的图片,然后坐在位置上和好朋友说一说你拿了什么,记得两张不一样的图哦。
(5)集中沟通,仿编儿歌。
①你拿的是哪个家的,原来你爱天空,看着图片你来说一句好听的话吧。“引导我爱天空,由于……
②说的真好,现在教师拿出家,你的图片是这个家的就站起来和教师一起说一说。(如:拿出天空……引导幼儿说我爱天空,由于……)
(6)小朋友说的真棒,等下可以和好朋友换一张图片再说一说哦。
活动反思:
《我爱我家》是一节下班的语言活动,主要让幼儿依据肯定的句式进展仿编,小班幼儿的仿编力量只有建立在肯定的生活阅历的根底上,运动生活中的语言才能仿编,所以我在了解儿歌的根底上让幼儿学习仿编,为了让幼儿更好的把握句式,细心的设计了PPT,预备了相关的图片,给孩子们一个直观的影像,这样有利于幼儿的仿编。
活动中孩子们对生活中消失的东西布满着兴趣,句式把握也很好,能大胆的表达自己的意思运用肯定的语言组织来仿编儿歌,活动中教师和幼儿间的互动和沟通比拟频发,教师利用多种教学手段激发了幼儿的叙述欲望,特殊是引导幼儿用完整的语言叙述时特别好,所以后来幼儿在和好朋友,和客人教师叙述时语言的运用特别好,完整而且大胆。
但是在幼儿自我单独仿编的过程中还是需要教师适当的引导,可能是最