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教师年度考核工作总结(个人)7篇.doc

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教师年度考核工作总结(个人)7篇.doc

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文档介绍:教师年度考核工作总结(个人)7篇
一年的训练教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,阅历、吸取教训,本人特就2022年的工作总结如下:
一、政治思想方面:
本人喜爱__,喜爱人民,坚持__的训练方针,忠诚__的训练事业:能仔细学
教师年度考核工作总结(个人)7篇
一年的训练教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,阅历、吸取教训,本人特就2022年的工作总结如下:
一、政治思想方面:
本人喜爱__,喜爱人民,坚持__的训练方针,忠诚__的训练事业:能仔细学****________”重要思想、______报告精神,做好政治学****笔记、写好学****心得,思想端正,听从学校的工作安排,办事仔细负责;把自己的精力、力量全部用于学校的训练教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象;带头与同事讨论业务,毫不保存自己的观点,实话实说,相互学****共同提高教学水平;能够顾全大局,团结协作,在各方面以__员的标准严格要求自己,以便更快地适应训练进展的形势。
二、训练教学工作:
首先,能仔细把握教材。把课标、教参加课本有机结合,以提高学生分析问题和解决问题力量为目标,切实落实培育学生的创新思维和制造力量,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮忙学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的力量不断提高。
其次,能把握学生的认知水平和力量。重视对已学学问的稳固和新、旧学问的联系,到达帮忙学生学会求知、不断进展的目的。
第三,敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育,在严格治理的同时能敬重学生的学****热忱和认知力量,提出与学生自身水平相当的问题,鼓舞他们大胆探究,共同提高。
三、其他方面:
每学期依据学校实际仔细制定学校工作规划并催促实施,撰写学校工作总结,突出反映学校师生成果;统筹安排学校的教学工作,注意通过组织业务学****开展校本教研、进展业务竞赛、组织外出学****等途径抓好教师队伍建立,促进教师专业成长;能仔细参与市小学校长高级研修班的学****每次学****都能提前安排好工作,做到学****工作两不误;创立博客,把平常的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行沟通共享,丰富业余生活,记录训练人生;个人撰写的《数据的“力气”》发表于《小学数学教学》、九年级(上)《“解决问题的策略”教学设计》发表于《小学教学设计》。
四、努力方向:
在新的一年中,我将以优秀同行为典范,加强自身政治学****业务锤炼,不断提高训练教学水平和学校治理力量,为学校的进展作出更大的奉献。
教师年度考核工作总结(二)
这一年下学期我担当了学校的地理教学工作,初三两个班的,并担当初一地理备课组长的工作,任务艰难,在与诸位地理教师的协同合作下,明确职责,脚踏实地的工作,各项教学活动开展的井井有条,现将一学期的详细工作总结如下:
一、乐观参与课改培训,加强理论学****促进观念转变
依据学校的统一安排,我与备课组其他教师顶高温冒酷暑在暑期参与了初三地理学科新课改培训。三天培训期间,通识培训,对《一般初中课程方案(试验)》进展了解读;人民训练出版社、课程教材讨论所的专家从教材编写方面对人教版一般高中地理课程标准试验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾难与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改试验区的教学阅历和教训;省地理教研员对一般高中新课程试验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的熟悉,理论学****的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、仔细做好本职工作及高一地理组长的工作
本学期切切实实做好高中地理睬考工作,力争全部学生达标,重点做学****困难学生的工作。注意对高二文科班打好根底及培优,组织高一备课组成员做好以下工作:
1、学****地理课程标准,做好新课程培训工作仔细学****和钻研学科课程标准新教材,对实践中消失的一些问题进展讨论反思与调整,力求实现突破课改中的重点和难点。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排,每堂课的大致上法,从而保证十个班级的教学进度全都。高一备课组内,每位科任教师上俩次公开课,取长补短,教学相长。
3、做好期中、期末复****工作、仔细学****考试说明,探讨复****教学策略,做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓教学常规组织有关学****活动,多讨论探究教法,不断提高课堂效益,讨论学法,将如何引导学生改善学****方式,促进学****方式多元化,为讨论重点促进学生学****方式的转变。主要措施:培育良好的道德标准和学********惯,在教学中多采纳启发式制造性的教学方式。鼓舞学生动脑思索、大胆想象、主动参加。课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性”活动,设计各种真实的活

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