文档介绍：《那片绿绿的爬山虎》教学反思
本课教学,我以介绍作者及叶圣陶先生导入,走入课文。简洁,直奔文本。
第一课时,按照一般的流程,应该是自读课文,整体感知课文内容。通过11月10日的教研活动的讨论及本班学生的实际情况,这部分内容会花费很多时间《那片绿绿的爬山虎》教学反思
本课教学,我以介绍作者及叶圣陶先生导入,走入课文。简洁,直奔文本。
第一课时,按照一般的流程,应该是自读课文,整体感知课文内容。通过11月10日的教研活动的讨论及本班学生的实际情况,这部分内容会花费很多时间,
我决定尝试把这部分内容移到课外,让学生在预****时就做好这项工作。课上把整
,特别是
几句长句子,比较拗口;其次检查读懂了什么,并作适当的批注。引导学生预****br/>时,提出问题。
课上学生提出问题,课文主要叙事,为什么要以爬山虎为题,课文中还有好
几句是写爬山虎的,这在理解上有一定的难度。我在教学时也应该以此为重点.
但要理解这些内容,又必须在理解叙事部分内容之后,感受叶老的认真、平和和温暖之后,有了感情的积淀,才能水到渠成理解爬山虎背后所蕴涵的作者的感情。
课文的“修改作文"部分,,语句上的修改,这些都对学生的****作也有所启发。因此我把课堂教学的重点锁定在了这一部分的学****上。
在详细的施行过程中,我紧紧抓住“春风拂面”,让学生一次次回到文本中去感悟,研读。学生在“密密麻麻"“到处”中感受到叶老的认真。在“愣住”,学生感受到叶老的一丝不苟,精益求精。在评语中,让学生感受到叶老的平和,和对一名文学爱好者的鼓励和殷切期望。这一股股暖流给予作者春风拂面的感觉,树立了写作的信心.
教学中虽然想到的知识都已讨论到,但是缺点也很多。修改作文这一方面的才能还需在以后的教学中不断的加强、进步。