文档介绍：当前职业教育发展存在的问题及建议
作者:孟富涛来源:《现代经济信息》2018年第5期
“制造大国”要在“十三五”期间成为“制造强国”,技能型人才是核心,培养技能型人才的职业教育是关键。虽然在上一个五年计划期间全国上下非常重视职业教育,建当前职业教育发展存在的问题及建议
作者:孟富涛来源:《现代经济信息》2018年第5期
“制造大国”要在“十三五”期间成为“制造强国”,技能型人才是核心,培养技能型人才的职业教育是关键。虽然在上一个五年计划期间全国上下非常重视职业教育,建成了一大批示范性职业院校及实训基地,也大力推广了校企合作办学模式,但是,当前职业教育发展还存在这样或者那样的一些问题,这些问题具体表现为以下几点:
职业教育的社会认识——“末流教育”
目前我们国家的教育体系分为基础教育、高等教育、***教育和职业教育。受到传统观念的束缚,大众对职业有一种错误的观念,认为只有初中毕业考不上高中或高中毕业考不上大学的学生才会无可奈何的去选择就读职业院校,学生及家长把就读职业学校视为无奈之举。二十多年前,初中毕业能上中专或技校那都是学****成绩较好的人才呀。而远在西欧的德国,学生在中学毕业后,有将近50%的学生选择就读职业学校。而在我国恰恰相反,就读职业院校的学生所占比例不到同等年龄在册人数的30%,“即便考不上高中,也要想办法,甚至花大钱也要孩子上高中,坚决不让孩子读中职。”造成这种结果组主要的因素就是社会对职业教育的歧视,得不到社会的认可。
职业学校的在校生学历提升的通道——比较狭窄
职业学校的学生一旦进入职业院校,绝大多数只能获得较低的大中专文凭,想要获得本科以上文凭几乎是奢想。虽然这几年各省也相继出台了中职院校毕业的学生也可以参加“三校生”高考的政策,中职院校的毕业生也有机会就读高等院校继续深造,且都是些很普通的高等院校,尽多半是三本院校,就作者本省而言,2017年从中职院校的毕业生中仅仅招收2000余人,招生比例实在太少。职业教育的学生学历提升的通道狭窄是制约职业教育发展的又一因素。
职业院校的毕业生工作待遇——相对较低
当前我国正在大力发展职业教育,职业院校毕业的学生一般不愁找不到工作,但工作通常都流水线上的劳动密集型工作,劳动强度大、工作环境差、工资待遇低成为他们的基本特点。即使在经济发达的广东地区,普通技工的工资收入仅仅2000〜3000元,且大多数情况下班后都要继续加班,早八晚十,每天工作时间超过12小时,对于一个十几岁走上工作岗位刚刚毕业的学生劳动强度非常大。
职业院校的教师培训——太过空泛
国家大力倡导发展职业教育,提高一线劳动者的素质,这一重大任务落在各职业院校身上,直接的参与者是职业院校的授课教师。要提高劳动者的素质,首先要提高职业院校教师的技能。国家每年虽然给职业院校教师提供国培、省培机会,一方面各个学校因为人员紧缺等原因不让老师参加,另一方面这些培训基本上都是由各个高校在组织,而各高校的组织形式、培训内容不一定适合当前具体职业教育的现实。不管是50天的省培,还是80天的国培,培训内容包括教育学、心理学、好几门专业技能课程等,都是空泛的了解,有限的时间内什么都要学,最终的结果可能什么都没学到。而职业院校的教师现在最欠缺的,最需了解的是一线企业的具体情况,这些情况又得不到解决。导致高水平的“双师型”极度匮乏。教师不了