文档介绍：2
小学师徒结对协议书
徐鲍小学师徒结对协议书
青年教师:
我愿意拜为师,在老师的指导下,尽快提高自身的教育教学水平和教研活动能力。做到:
,坚持每天阅读1篇教育教学论文,每学期阅读一本教育专著,经常2
小学师徒结对协议书
徐鲍小学师徒结对协议书
青年教师:
我愿意拜为师,在老师的指导下,尽快提高自身的教育教学水平和教研活动能力。做到:
,坚持每天阅读1篇教育教学论文,每学期阅读一本教育专著,经常和师傅交流学习心得;
,每听一课都写听后感,学期结束主动上交听课笔记;每周要将个人二次备课的教案(详案)送师傅审阅,师傅提出指导建议后再行实施,上课后要经常进行教后反思;
,并主动邀请备课组长、教研组长、教科室和教务处的相关主任听课指导。
指导教师:
为使青年教师迅速适应我校的教育教学工作,提高教育教学能力、教学研究能力,我愿将自己积累的教育教学教研方面的经验体会传授给同志。做到:
,坚持每天阅读1-2篇教育教学论文;
,每听一课要有指导建议;
,指导青年教师对教育教学、教研等方面进行总结,并写出书面汇报。
本协议书自签定之日起生效,协议期为一年。协议书一式三份,师徒双方各执一份,另一份学校存档。
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指导教师:
青年教师:
二○一六年九月
泰州市徐鲍中心小学
篇2:班主任师徒结对协议书
班主任师徒结对协议书
师傅:(年级班)
徒弟:(年级班)
为加快年轻班主任的成长,我校实行青年教师"传、帮、带"导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,特签定如下师徒结对协议:
一、师傅的职责:
、教学经验,指导徒弟制定班队工作计划,撰写班级工作反思;每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课,指导徒弟独立完成一堂主题班会课。
,主动关注徒弟所带班级的状况,并对班级存在的问题提出合理化的解决意见。
,指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结,并写出书面汇报。
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二、徒弟的职责:
,坚持每天阅读一篇班级教育管理论文,每学期阅读一本班主任教育专著,经常和师傅交流学习心得;
,向师傅学习班级常规管理方法,做到勤到班、勤督促、与家长勤联系;
,做好学生的思想工作,使班级形成健康、向上的班风、学风。平时工作做好记录,认真撰写教育个案。
三、师徒双方各司其职,团结一致,共同实施青蓝工程。
本协议书自签定之日起生效,协议期为一年。协议书一式三份,师徒双方各执一份,另一份学校存档。
师傅(签名)
徒弟(签名)
二○一六年九月
篇3:街道市级骨干教师师徒结对实施方案
里集街道"市级以上骨干教师师徒结对"实施方案
一、指导思想
以教师发展为本,充分发挥市级以上骨干教师引领、辐射作用,进一步促进骨干教师自身素质的提升,加强年轻教师的培养和提高,努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康向上的系统文化,激励不同层次教师的成长,逐渐形成一支基础扎实、专业精湛、素质优秀的教育教学人才队伍,推进我街道教育教学工作快速、和谐发展。
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二、师徒结对涉及对象
导师:浏阳市名师、省特级教师、长沙和浏阳市级骨干教师。
徒弟:里集街道各学科一线青年教师。
三、导师及徒弟职责
(一)导师责任
、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,率先垂范;
,熟悉教学研究方法;
,确定每学期重点研究和解决的问题,针对问题引领徒弟开展校本教研;
、校际带徒每月1节,并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改进建议;
、互动共进的原则,师徒每学期同读一本教育专著(内容自选),并做读书笔记或撰写读书心得;
,积累师徒活动经验,指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记或论文等;
,校际带徒每期至少上2节专题示范课;指导徒弟参加各类教研活动、技能比武、课堂教学展示等;撰写具有引领性的课后反思、教学案例;每学期撰写并上送1篇较高质量的教学论文;
,学期末送交总结及相关活动材料(含公开课教案、教学案例论文等)。
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(二)徒弟责任