文档介绍：新型职业农民培训
《现代农业生产经营》课程授课教案
2016年度第 1 期
培训机构:利川市汪营镇农业技术服务中心
培训产业: 专业种植大户
授课名称: 现代农业生产经营
主讲教师: 罗耀美
利川市农业广播学校
利川市农业技术推广中心
课程教案
课程名称
现代农业生产经营
授课人
罗耀美
课程学时:3学时
课程性质
A:纯理论课( √) B:(理论+实践)课( ) C:纯实践课( )
授课对象
产业(专业岗位) 1 期 1 班
授课时间
2016年 11 月 19 日
授课地点
理论教学:
实践教学:
授课地点
利川市农业技术服务中心
班级规模
人
教学方法及手段
课堂面授教学电教
教学准备
教材《现代农业生产经营》, 电教设备
教学过程设计
重点知识:学会现代农业生产经营方法,了解专业大户与家庭农场经营之道,掌握农产品质量安全技术与市场营销的技巧技能。
难点知识:农产品经营的市场营销价格的把握
一般了解:农业生产环境与美丽乡村建设方面
教学过程:以《现代农业生产经营》教材为蓝本,以社会实例为典型,深入浅出的方式搞好课堂教学。教学中注意学员的听课的知识接受能力。
第一部分:现代农业与新型农业经营体系(时间:80 分钟)
过程一:现代农业引领农民奔小康
(一)传统农业难园农民“小康梦”
1、我国农业发展的成就
(1)农业综合生产能力显著提高
(2)农业生产保障能力增强
(3)农民收入稳步增加
(4)农业经营体制创新提高农业竞争力
(5)城乡一体化发展为农民提供广阔的舞台
认识传统农业
(1)精耕细作的传统农业
(2)资源循环的农业
3、为何要改变传统农业
(1)突破资源约束趋紧的挑战
(2)破解“三农”困境的现实需要
(二)现代农业引领小康路
1、什么是现代农业
以专业化、标准化生产、集约化、规模化经营、社会化服务为主的农业称为现代农业。
2、走中国特色现代农业之路
(1)农业生产与环境保护并重,增强农业的可持续发展能力。
(2)创新农业生产经营模式,促进农业发展,扩大就业和民生改善。
(3)加强农村教育建设,推进农业产业水平提高和城乡协调发展。
过程二:新型职业农民是现代农业建设的主体
新型职业农民==专业大户+家庭农场主+合作社的带头人
(一)从传统农民到职业农民
1、新型职业农民的含义
新型职业农民是指以农业为职业,具有一定的专业技能,收入主要来自农业的现代从业者。
2、新型职业农民的主要类型
生产经营型专业技能型社会服务型
3、新型职业农民的地位和作用
(1)确保国家粮油安全和重要农产品有效供给
(2)提高现代农业综合效力
(3) 提升农业综合效益
新型职业农民的要求
1、具有稳定性
2、具有专业性
3、具有责任感
新型职业农民要有文化、懂技术、善管理、会经营
(三)做建设现代农业的新型职业农民向专业人才发展
过程三:专业大户与家庭农场
(一)现代农业的当家人
1、从家庭联产承包开始
2、政府鼓励适度规模经营
3、专业大户与家庭农场
专业大户是指从事某种农产品的专业生产,经营规模明显大于当地农户,具有一定的示范带动作用,在家庭承包经营基础上发展起来的一种新型农业生产经营主体。
家庭农场是指以家庭成员为主要劳动力,具有一定数量以上且稳定的经营规模,以农业收入为家庭主要收入来源,经有关部门注册登记或认定的农业生产经营主体。
专业大户与家庭农场的区别
专业大户
家庭农场
农业户口
不要求
必须具备
有关部门认定或注册登记
不要求
认定或注册登记
家庭劳动力
不要求
家庭劳动力为主,雇工数不能超过家庭劳动力
农业收入
不要求
以农业收入为主
4、土地越多责任越大
(二)实现“小康梦”的农民,适度规模经营十分重要
1、以农为本走上致富路
2、收入不比务工差
3好政策带了新机遇
(三)专业大户与家庭农场经营之道
1、土地有序流转才能有稳定发展
2、量力而行确定生产规模
种植大户面积50亩以上,养殖大户:猪年出栏50头以上;鸡年存栏500只或年出栏2000只以上;奶牛10头以上。
3、懂技术还要善经营会管理
4、认证登记与做好生产记录
5、合适的市场与对路的产品
6、生产过程需要分工合作
过程四:走进农民合作社
农民自己的组织——农民合作社
2013年9月止,,社员有6838万户,%。
据利川市农经信息网2014年