文档介绍：学********惯养成教育主题班会设计
学********惯养成教育主题班会设计
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学********惯养成教育主题班会设计
精心整理
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班会目的:
1、经过学****使学生进一步养成好的学********惯,充足学********惯养成教育主题班会设计
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班会目的:
1、经过学****使学生进一步养成好的学********惯,充足意识到好****惯对成长的重要作用,提升自觉性。
2、让学生能辨别好的学********惯和不良学********惯,发现并更正不良****惯,提升自我控制能力。
班会形式:表达、发言、议论、问答等形式。
班会过程:
教师发言:同学们,你们在坐的每一位上学的时间都在五年以上 (由于你们是六年级和九年级学生) ,经过这些
年的学****你们掌握了好多知识,丰富、提升了自己,使自己能更好地适应社会生活。学****关于你们是特别熟****的一件事了,但学********惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学********惯和方法,能使我们学得轻松自在,又有效率,还有益于我们身心健康发展。今日,我们班会的主题就是养成优秀的学********惯。我们经过四个方面来进行学****br/>1、课前,我们应当如何做?让学生议论、发言。
1)课前要预****第一要熟读课文,学会带着问题学****br/>2)课前准备勤学惯用品,静待老师上课。
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下边我们看看这些同学做得好不好?(指名学生表达案例,让学生鉴别正误。)
1)上课前,老师正要走进教室,只看赐教室内几名同学追赶打闹,其余同学加油助威。
2)上课铃响了,某同学还在校园里慢吞吞地走,并且常常迟到。
3)上课前,小红把学惯用品准备好,在认真地预****课文;她的同桌桌面上干洁净净,还在玩弄电子腕表。
同学们想想,以上同学的表现,你们有没有?你以为自己在课前学********惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之,无则加勉。
2、讲堂上,我们应当如何做?让学生议论、发言。
(1)上课认真听讲,不胡说乱动,勇于发问,踊跃回答,踊跃思虑;回答下列问题要起立,声音响亮;要发言,先举
手。
(2)上课座姿要正直,读写姿势要正确,努力做到 “三个一”。让学生说出哪 “三个一”(眼睛离书一尺远,手握笔
的地方离笔尖一寸远,身体离桌一拳远。) ?就地示范写字,看姿势重点能否掌握。
(3)作业要字体正直、规范,书写格式正确,纸面洁净,不边做边玩。
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下边我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生表达案例,让学生鉴别正误。)
1)讲堂上,老师在上边授课,下边的同学有的小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。
(2)讲堂上,老师在发问问题, a同学踊跃举手,回答下列问题声音响亮; b同学低下头,老师叫到时,慢腾腾地站
起来,回答下列问题声音特别小。
3)讲堂上,a同学认真写字,纸面洁净;b同学边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦字,纸面像个大花猫。同学们想想,以上同学的表现,你们有没有?你以为自己在