文档介绍：编号:
时间:2021年x月x日
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
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课程设计与毕业设计研究
大纲:针对目前学生工程意识和工程设计能力单薄的现象,面向工程实
践,对各门课程设计的内容进行系统的优化组合,形成与工程实质相对应的
编号:
时间:2021年x月x日
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
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课程设计与毕业设计研究
大纲:针对目前学生工程意识和工程设计能力单薄的现象,面向工程实
践,对各门课程设计的内容进行系统的优化组合,形成与工程实质相对应的课程
设计系统;同时将各门课程设计作为毕业设计任务的子系统,毕业设计对应于整
个工程实体,课程设计有对于完好工程实体的各个子系统,实现课程设计与毕业
设计一体化,使学生在有限的学****时间内,工程意识和工程设计能力获得较大的
提高.
要点词:课程设计;毕业设计;一体化
课程设计和毕业设计是大学本科教育的重要组成部分,在课程设计和
毕业设计的实践教课过程中,因为需要学生面向工程实质独立和协作的进行设计,
它不单可以增强学生的着手能力与解决工程问题的能力,并且课程设计和毕业设
计的实践教课过程对学生的创新能力和团队协作精神也有较大的帮助,同时它也
设计能力的主要举措,一是依靠教师在各门课程中对工程实践的介绍,二是参加
电子实****br/>学生整体工程意识,提高学生的工程设计能力,
此,研究现有的课程设计和毕业设计这两个最重要的实践环节,怎样提高学生的
工程意识和工程设计能力是特别有必需和重要的.
1现有课程设计和毕业设计存在的问题
,课程设
计之间缺少关系性在传统的教课中,课程设计都是依靠某门课程,平时由该门课
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程的教师独立拟订题目,课程设计最主要的目的是牢固和深入该课程的学****成就,
设计内容单一,各课程设计之间缺少关系性且内容覆盖面比较窄,这类教课方法
对单门课而言,便于教师教课也更有益于学生的理解和掌握,但各门课程之间缺
乏关系性,学生课程设计只是围绕着某门课程进行,致使学生缺少完好的工程意
,但时间太少,学生仍缺少工程意识针对
上述问题,目前有部分学校部分专业对课程设计进行改革,采纳课程设计一体化
,依据实质工程设
计的序次来整合各门课程设计的内容和设置序次,形成一个前后内容关系,课程
获得优异的知识连结性、系统性和整体性的训练,但因为课程设计的时间仅1~
2周的时间,题目一般都由教师进行了精心的设计,与真实的工程项目仍有必然
的差距,
随意性较大毕业设计的课题本源有多种路子,
多状况下,毕业设计题目是指导教师个人拟订的,题目的内容及难易程度与教师
的水平亲密相关,不同样的教师拟订的