文档介绍：一、在这次“纪律作风整顿教育 ”活动中,经过学习教育和深
入思考, 我个人对纪律作风整顿
教育有了更深的理解,对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际,作如下剖析:
理论学习不主动, 自觉性不高,利用工作空闲
和业余时间一、在这次“纪律作风整顿教育 ”活动中,经过学习教育和深
入思考, 我个人对纪律作风整顿
教育有了更深的理解,对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际,作如下剖析:
理论学习不主动, 自觉性不高,利用工作空闲
和业余时间学时只是在单位组织
的学习性活动中参与政治理论学习,有时在工作中要用到知识时才去主动学习,做不到耐心和坚持,因此,学习收获较浅,未能跟上形势和工作发展要求。
二、工作被动落实多,主动超前少,大多是承办领导交办的事项,经常是处于奉命行事,落实任务。缺乏钻研本职业务精神,业务水平不高。
自市委、市政府决定开展机关作风整顿建设活动以来, 通过认真学习,发现自己还
有许
多方面存在不足, 需认真加以改进和提高。现就对照市委作风建
设活动要求,将本人在工作中存在的一些问题、产生问题的原因汇报如下:
一、存在的问题
1、学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,
系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。动力不足,缺乏学习的主动性。
主要表现在:一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。
自己较注重单位安排的各种政治、业务学习,而对其他学
习的主动性不够; 二是学,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会内涵,全面贯彻;三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。
3、责任意识不够强。由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少
有过问。有时,自己明明看见其它同志工作中存在的问题, 因碍于面子或是认为不该自己
管,
也就没有主动提出来帮助改正,可
而是放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干不干的事,也就无动于衷;有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干。
二、产生问题的原因分析
1、平时疏于学习。在知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍。以往我总认为,
只要能把本质工作干好, 其他学习都无关紧要,殊不知,学习与
工作是相辅相成的。只有深
入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。在日常工作中,我认为只要能干
好本职工作就行了, 而放松了对其他知识的学习。理论知识的学习
上也只满足于看看党报党
刊、听听时事新闻,读读书本,偏重于时事了解,而对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够,致使理论基础薄弱。由于忽视了对党的路线、方针、政策的学习和掌握,对于自己所学的东西, 也没有认真去深入消化,吸收,也就不能很好地做
到把自己所学贯彻到
实践中去,落实到行动上来,致使在实际工作中政策水平较低。加之学习的主动性不够,对
于学习制度坚持不够,老爱犯“三分钟”热情的毛病,这一不良习惯致使学习收效不大。
2、群众观念弱化。我们的一切出发点应着眼于广大人民群众,想人民群众之所想,急
人民群众之所急,真正做到情为民系、权为民用、利为民谋。