文档介绍：案例教学法
 
在法律教学中,案例教学具有特殊的意义。对案例的分析探究,不仅能使法律条文更加生动详细,而且现实中发生的案件又可能对法律条文提出挑战,引发争议,进而导致国家修订法律条文的可能性。
 
在本课程的教学过程中,案例教学法就案例教学法
 
在法律教学中,案例教学具有特殊的意义。对案例的分析探究,不仅能使法律条文更加生动详细,而且现实中发生的案件又可能对法律条文提出挑战,引发争议,进而导致国家修订法律条文的可能性。
 
在本课程的教学过程中,案例教学法就是通过老师出示详细案例来组织教学,目的是让学生开动脑筋考虑案例中的矛盾,参加讨论,挖掘学生的创造潜能和创新意识,培养学生主动积极的学****兴趣和才能。从思想政治课的教学效果看,案例教学有助于“活化"教材,改革传统概念教学;能有效地解决理论知识和实际相结合的问题,进步学生分析问题和解决问题的才能;可以增强学生学****的主动性、积极性和学****兴趣;能有效地促进教学相长和师生互动。(精品文档请下载)
 
案例教学法的详细施行步骤如下。
 
(1)提出和阅读案例。它要求老师根据思想政治课的特点精选案例,有些案例还可能需要作相应的改造,要求最好是真实的、贴近生活的、具有代表性和针对性的,还要尽可能表达新知识、新观点、新材料。同时老师针对案例所设计的问题,一定是要让学生“跳一跳,够得着”的问题,否那么学生会失去兴趣。老师应当在课前布置相应的阅读材料。案例材料的选择,除教材提供的案例外,老师还可以选取其他资料。
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(2)案例讨论。这是案例教学的核心环节,老师围绕案例提出问题,启发学生运用所学的原理进展分析。在讨论中,老师要让学生充分发表意见,,在提出问题后先让学生自由发言,在适当时机可作适当的引导。老师应注意听取学生的发言,观察学生考虑的道路,辨析其合理性和局限性。(精品文档请