文档介绍：1
电子信息工程系
姜晗
《Java 程序设计》说课
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主要内容
课程设置
教学内容
教学条件
教学设计
教学组织与实施
课程特色
Hp高校投资计划
实现人才共同培养,项目共同完成的目标。打破学校与企业的界限,用整体化、规范化、规模化的方式实现从学生到员工的培养过程。
“校企轮训、学岗直通”人才培养模式
HP大专软件测试专业课程拓扑图
蓝色:学校设置的专业基础课;黑色:HP认定理论课程;红色:HP认定实践课程;
紫色:HP植入课程;橙色:HP基地实训课程。
“平台+模块”课程体系结构图
一、课程设置—课程性质
《Java程序设计》是软件技术专业的一门专业核心课程,是惠普认定课程,通过对本课程的学****初步具备惠普公司对Java软件开发工程师的岗位技术要求,同时,为以后的学****和应用打下基础。
专业核心课程软件开发工程师
基础编程语言后续课程的支撑作用
前导课程:《C语言程序设计》、《数据结构》
后续课程:《J2EE》、《移动应用开发》、《软件测试基础》
总学时:146课时(理论60+实验60 +实训26),理论和实践教学的比例约大于1:1。安排在二年级第一学期完成
一、课程设置—课程定位
掌握JAVA常用开发工具及软件的使用方法
掌握JAVA语言的基本语法、面向对象和面向过程的编程方法
掌握图形用户界面设计方法
具备三种结构和Application的编程能力
具备类的编程能力
能用JAVA语言完成应用程序设计、小程序APPLET的设计、编译、调试及运行
能独立完成基本常用图形界面的整体设计
通过标准开发过程和规范化的程序设计训练,培养学生吃苦耐劳、细致认真,一丝不苟的工作作风
通过项目中界面设计,激发学生的美学潜力和审美情趣
通过分组协作,培养学生团队合作和与人交流、沟通的能力
知识目标
能力目标
职业素养
具备惠普对Java软件开发工程师的岗位技术要求
一、课程设置—课程目标
一、课程设置—课程目标
惠普岗位
需求
知识
与
技能
确定
内容
项目
案例
知识
与
技能
岗位定知识技能
知识技能定内容
内容选案例
案例构知识
知识胜岗位
一、课程设置—课程设计