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学之《组织行为学》
一、判断题:
。(×)
《组织行为学》
一、判断题:
。(×)
。(×)
,就能对相关的个人、群体和
组织的行为进行预测。(√)
,我们就能正确解释这些行为的起因。(×)
。(√)
,很难产生新的学科。(×)
。(√)
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,以概括性的知觉取代个别性的知觉。(√)
。(×)
,一般应作内部归因。(×)
。(√)
,因此具有绝对的可靠性。(×)
,它对人的态度和行为有重要影响。(√)
、稳定的、而不能是临时的、短暂的。(×)
,非正式群体有可能转化为正式群体。(√)
,可以用它换取诸多利益。(√)
,由于他人在场而感到局促不安,从而降低
工作绩效。(√)
,其社会影响主要是消极的。
(√)
。(√)
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、生理不平衡的在感受。(√)
,冲突水平太低反而会使群体缺乏活力。(√)
。(×)
,激发其工作动机,促使其提高水
平的力以实现组织目标的管理手段。(√)
、动机、行为、目标等要素构成的自
上而下的管理过程。(√)
。(√)
-保障双因素理论认为,当具有保障因素时,工人没有不
满意,但也没有带来满意。(√)
,只有低层次的需要基本满足后,才会出现高层
次的需要。(×),不应该关心其他人的报酬问题。(×)
,强调控制行为的因素是外部强化物。(√)
、成员的塑造、信任感的建立、团队精神的培养等
重要内容。(√)
。(√)
。(×)
。
(√)
,领导则只能是对人的领导。(×)
、更全局性的作用,所以组织行为学更
侧重于研究领导体制问题。(×)
、组织、社会的支配力和影响力在一个人身上的综合体现。(√)
。(×)
,主要研究有关的情境因素对领导效果的
潜在响。(√)
。(×)
。(×)
,通过行为训练不可能学到。(×)
。(×)
,有别于外部环境和其他组织。(√)