文档介绍：一年级语文上册识字一口语社交我说你做教学设计新人教版
一年级语文上册识字一口语社交我说你做教学设计新人教版
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一年级语文上册识字一口语社交我说你做教学设计新人教版
口语社交:我说你做
教
材
部编版语文第一册
课题
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口语社交:我说你做
教
材
部编版语文第一册
课题
口语社交:我说你做
1.
引导学生仔细听取别人说话。
授课目标
2.
能依照要求做相应的动作。
3.
培养学生学会倾听、与人合作的****惯。
授课重点
1.
注意听别人说话,养成“听”的****惯。
2.
发指令的同学要声音宏亮,让别人听得见,听得清。
授课难点
1.
培养学生学会倾听、与人合作的****惯。
口语社交。
授课准备授课课件、游戏的头饰。总教时一课时
分课时
第一课时
授课时间
授课目标1.
引导学生仔细听取别人说话。
2.
能依照要求做相应的动作。
3.
培养学生学会倾听、与人合作的****惯。
授课过程学生活动
一、讲话导入,激发兴趣
(一)教师:你们喜欢玩游戏吗?玩游戏的心情怎么样?你们会玩
哪些游戏?你们喜欢什么游戏?(指名报告)
(二)教师出示课文插图,提问:你们知道他们在干什么?他们是
怎么做的?这是什么游戏?
(三)教师明确并导入:这个游戏是“我说你做”。今天我们也来
玩这个游戏。
二、明确规则,认识游戏
(一)教师用课件动画演示学生做“我说你做”游戏的情况,学生学生先看屏幕,仔细
先看屏幕,仔细想一想,说一说自己看懂了什么。想一想,说一说自己
(二)学生报告沟通。看懂了什么。
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(三)出示“我说你做”的游戏规则:一个人发指令,其别人做动
作。在人数相同的情况下,做对动作的人越多,其所在的小组就获
胜。
(四)教师朗诵游戏规则,帮助学生掌握游戏规则。
三、进行游戏,总结要领
(一)进行第一轮游戏。
教师高声地发出指令“请你抬起一条腿”,学生做抬腿的动作。
以小组为单位进行游戏。
3.
进行比赛,评出优胜小组。
进行比赛,评出优胜
4.
讨论沟通,总结要领:高声说,听清楚,动作快。
小组。
(二)进行第二轮游戏。
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教师请学生发指令,要求:发指令时,要高声说,要让别人都听得见。
指名发出指令,如:把铅笔放到文具盒里,把书合上,尔后坐正直。
比赛并评出优胜小组。(三)进行第三轮游戏。
指名发出指