文档介绍：东港中学学生思想品德量化
评价方案
 
为全面推行素质教育,培养“四有”新人,能比较客观、公正、科学地评价学生的思想品德,特制订此学生思想品德量化评价方案:
一、总那么
  思想品德德育评价等级分优秀、良好、及格、不及格四类。德育
东港中学学生思想品德量化
评价方案
 
为全面推行素质教育,培养“四有”新人,能比较客观、公正、科学地评价学生的思想品德,特制订此学生思想品德量化评价方案:
一、总那么
  思想品德德育评价等级分优秀、良好、及格、不及格四类。德育分90分以上(包括90分)为优秀,75—89分为良好,60—74分为及格,59分以下不及格。学期评价德育为优秀的学生有资格评选该学期的三好学生、优秀干部、优秀团员,每期德育均为优秀的学生才有资格评选省、市、县级三好学生和优秀干部。(精品文档请下载)
二、评价的步骤
学校评价的根本流程:成立评价小组——宣传学****评价方案——整理搜集德育信息——学生自评——学生互评——老师评价--公示结果——监视反响评价。(精品文档请下载)
1:选好组长,作好记录。将全班同学分成假设干学****小组,每小组至少由7人组成。每个小组推选一名品学兼优、值得老师和同学信赖的小组长,由小组长负责牵头,在班主任指导下做好评价工作.
2、(100-90分之间),即可评为优秀(A等);根本到达这些要求,还有某些缺乏(89—75之间),可以评为良好(B等);从总体上看,是按这些要求去做的,但存在一些明显的缺点(74—60分之间),可评为及格(C等);根本上没有到达这些要求,缺点和错误严重(指受到学校处理并且到期末仍未改正者,59分以下),评为不及格(D等)。(精品文档请下载)
3、计算出各评价工程的得分。(1)先由被评价者对本期表现作简要自评得分.(2)评价者(学生组)在被评价者自评的根底上对被评价者进展认真评议,在组内大多数评价者确认该学生具有的优、缺点的前提下,为被评价者给出合理的分项等级分。(3)班主任根据被评价者平时表现,通过集体讨论得出该生评价总分。
4、最后由班主任将学生自评得分(占10%)、学生互评小计得分(占20%)、科任老师评分(占70%)三项按比例相加,得出该生本期思想品德评价的总分。%以内,评价结果打不及格级(D等)须经学校德育处认定。(精品文档请下载)
三:评价内容
评价内容可以按照《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》、《中学生品行表现》来衡量,也可以参照以下标准来实行.(见附表)(精品文档请下载)
附表:
初中毕业生思想品德评价标准表(试行)
1、爱我中华,做好公民
a。自觉学****理解中华民族的优良传统,热爱祖国,拥护中国共产党的指导,尊敬国旗、国徽、国歌,,对有损于国家、党的言行能予以批评劝阻。立志做社会主义的好公民。(精品文档请下载)
、理解中华民族的优良传统,拥护中国共产党的指导,尊敬国旗、国徽、国歌,较积极参加升旗活动,较自觉维护国家荣誉;有对有损于国家、党的言行予以批评劝阻的行为.(精品文档请下载)
,能拥护中国共产党的指导,尊敬国旗、国徽和国歌;能参加升