语文园地二.docx

文档介绍：《语文园地二》
教学目的
“加一加”、“减一减”的方法识字,体会“张”,积累词语、佳句。(精品文档请下载)
,养成积累词语、佳句的好****惯。培养学生的口语表达才能及《语文园地二》
教学目的
“加一加”、“减一减”的方法识字,体会“张”,积累词语、佳句。(精品文档请下载)
,养成积累词语、佳句的好****惯。培养学生的口语表达才能及听说才能。
《鞋》这首诗,能根据所给内容进展口语交际,并使学生感受到父母的关爱。
教学重点
,朗读、背诵诗歌。培养学生的听说才能。
课时安排:3课时
课前准备

教学过程
第一课时
一、谈话导入新知
。
。
二、发现、探究识字方法
“漂、飘、完、园”四个字,学生认读后把字卡贴在黑板上。
、比较这两组生字,学生谈发现.
三、联络生活,体会“张"字的不同含义
“张"字,学生认读。
“张"的同学,说明:“张”:张爷爷(师板书)
四、稳固方法,课外延伸
,用“加一加"、“减一减"的识字方法,自主识字。
“张”字的在不同语境中的不同含义。
第二课时
一、认读词语
:这一单元我们已经学过不少汉字了,看看这些字词和你们成为朋友了吗?
,学生认读。
①指名读。(指导读准轻声和平翘舌音)
②开火车读.
二、读读背背
,自读课文,初步感知诗的内容。
,学生体会诗歌所表达的思想感情。
、理解词语。组内讨论,理解“依偎、港湾、享受、温暖”,认读积累,为阅读扫清字词障碍。
三、理论活动
、上活动时认识的好词、好句.(张贴在墙报上,展示自己认识的字、词、句等)
,为家做一件力所能及的事。