文档介绍：数字化校园数据中心建设方案
针对的问题
我们认为数字化校园建设应当经历两个阶段,第一个阶段的数字化校园建设中,经过数
字化应用系统建设,各个学校在各个管理部门和服务部门成立了如一卡通、教务管理系统、
财务管理系统、图书管理系统等各样
数字化校园数据中心建设方案
针对的问题
我们认为数字化校园建设应当经历两个阶段,第一个阶段的数字化校园建设中,经过数
字化应用系统建设,各个学校在各个管理部门和服务部门成立了如一卡通、教务管理系统、
财务管理系统、图书管理系统等各样数字化服务与管理平台。第二个阶段数字化校园建设中,
就是应用整合,要解决的问题包括:
(1)应用集成问题:各自独立的、面向不同业务的信息系统之间缺乏信息互换和共享,
形成了一个个信息孤岛。怎样有效地实现这些系统之间的互联互通,将这些应用集成为一个
有机的整体,有效提高办事效率,并为决议者提供综合的、高效的协助决议信息,成为数字
化校园建设要解决的深层次问题。
(2)数据整合问题:随着信息化的多年发展和不断深入,各个部门积累了大量的业务数
据,由于这些系统采用不同的应用平台、数据模式和数据表示,如数据名称、格式、构造上的
差别,怎样将不同根源的信息进行有效共享和整合,成为数字化校园建设进一步发展和深入的
瓶颈问题。
(3)数据的综合利用:应用集成和数据整合的一个重点目标是为了从整合的信息资源中
获得更深层次的、增值的服务信息和决议信息。怎样更全面地提供综合信息服务,怎样帮助
决议者在多种数据渠道、数据质量差次不齐的状况下,为决议者提供信息的全局数据视图,
协助决议者进行有效的决议,是数字化校园面对的可持续发展建设问题。
方案核心目标
针对以上问题,有人认为经过原有的各个应用系统提供商成立各自的数据开放接口来解
决,最终信息互换与共享体系如下列图:
图:鉴于独立系统开放接口的点对点应用系统整合模式
但这种点对点的整合模式很显然接口众多,灵活性差,可变性差,不能知足持续发展的基
、合理的数据中心架构应当知足以下条件,其中建立数字化校园信息互换与共享平台(即数据中心)是基础:
1)异构数据源支持:支持采用不同数据库系统,不需要各个应用系统进行基础数据库平台的改变,不限制未来应用系统的独立建设,提供优秀的数据兼容性。
2)双向的数据互换:数据中心,不是所有数据都单向地向数据中心发送,还需要打破数据孤岛,经过数据中心平台,知足各个系统间标准业务数据互换的需要
3)灵活的、权限可控制的数据互换管理:什么数据能够对外发布、什么数据需要依靠
其他系统标准,应当是各个职能部门可控的。校园管理、服务业务是不断发展的,各个业务支
撑系统也将不断发展,灵活的、可控的数据互换管理是数据中心平台可持续发展的基本保障。
图:鉴于数据中心的应用系统整合模式
总体技术框架
本方案的数据中心信息互换与共享平台架构,系统分为数据源层、前置机层、互换平台
层和中心系统层:
数据源层:数据源层主假如校园各个职能部门原有业务系统及其数据。这是数据中心信
息互换与共享平台需要进行比对和共享的数据根源
前置机层:前置机层主要包含前置机应用、
达成业务系统数据的抽取工作,并将抽取到的数据寄存到前置机数据库中,以供数