文档介绍：小学六年级(上)册数学科导学案
新授内容:百分数的意义和读、写法
教学目的:1、在现实情境中认识百分数,理解百分数的意义.
、写百分数。
教学重点:百分数的意义和读、写法。
教学难点:百分数和分数的意义不同.
一、导小学六年级(上)册数学科导学案
新授内容:百分数的意义和读、写法
教学目的:1、在现实情境中认识百分数,理解百分数的意义.
、写百分数。
教学重点:百分数的意义和读、写法。
教学难点:百分数和分数的意义不同.
一、导入新知:
我知道:分数的意义是表示一个数是另一个数的()。
二、自主学****br/>⑴认识百分数。
请翻到课本第77页的内容,说一说每幅图中的数学信息。
我会总结:像上面这样的数,如18%、50%、%……叫做()。
(2)百分数的意义。
例:小学生的近视率为18%。这个百分数详细的含义是:小学生中近视的人数占全体小学生人数的。
我会写:河北省今年的棉花产量是去年的125%。125%的含义是:今年的棉花产量是去年的.
我总结:因为分数表示一个数是另一个数的几分之几,而百分数是一种特殊的分数,特殊在它的分母是100,所以百分数表示一个数是另一个数的()。也叫做()或()。
(3)学****分数的读、写法。
注意:百分数通常不写成分数的形式,而是在原来的分子后面加上“%"来表示。
写法指导:先写分子,再写“%”。②读法指导:先读“%"(读作百分之),再读分子.
例如:百分之九十写作:90%例如:85%读作:百分之八十五
百分之六十四写作:52%读作:
百分之三点五写作:100%读作:
百分之一百二十写作:38。9%读作:
三、尝试练****br/>挑战一:
填空。
一件