文档介绍：新郑市外国语小学2012——2013学年下期导学案
课题:2、古诗两首
学科
语文
年级
二年级
班级
二二
主备人
敬聪聪
审核人
李朝霞
课型
讲读课
学****内容:义务教育人教版小学语文二年级下册第2课
学****br/>新郑市外国语小学2012——2013学年下期导学案
课题:2、古诗两首
学科
语文
年级
二年级
班级
二二
主备人
敬聪聪
审核人
李朝霞
课型
讲读课
学****内容:义务教育人教版小学语文二年级下册第2课
学****目的:
1、能从整体字形上正确认读7个生字。
2、能按笔顺规那么,在田字格里正确、端正、整洁、美观地书写“未、追、店”等9个字。
3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。感受小草顽强的生命力;想象儿童在花丛中捕碟的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。
学****重点:学会本课的生字;正确、流利地朗读课文,背诵课文。
学****难点:感受小草顽强的生命力;想象儿童在花丛中捕碟的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。
学法指导:激趣导入法、图文对照法、朗读指导法。
评价设计:
1、针对目的1,采用指名读、同桌互读等方式,通过倾听、观察来评估学生的识字目的落实情况,目的达成度在95%以上。
2、针对目的2,通过观察学生的写字姿势和****惯,巡视、修改学生的作业来评价目的的落实情况,学生书写的正确率在95%以上,书写的标准程度达85%以上,书写的姿势正确达90%以上。
3、针对目的3,采用自由读、指名读、齐读、等方式,通过倾听、观察来检测目的的落实情况,目的达成率在80%左右.
学****准备:班班通教学课件
授课节数:两课时
新郑市外国语小学2012——2013学年下期导学案
学****过程:
第一课时
课时目的:
能从整体字形上正确认读2个生字,能正确、流利地朗读课文,背诵课文,感受小草顽强的生命力。会写“枯、荣、烧”三个字.
一、谈话导入,激发情感
,激发学诗的兴趣。
:图上画的是什么?学生用自己的语言描绘观察到的内容。
师:春天的小草蓬勃生长,,看看你们对春天有没有新的发现。(板书课题)
先来学****草》。
二、自读古诗,识记生字。
1、自由轻声读课文,遇到不认识的字可以请下面的拼音姐姐来帮助,也可以向你的学****伙伴请教,还可以向老师询问.
(刚刚同学们读得非常认真,如今词宝宝从课文中跳出来了,你还能叫出它的名字吗?)
2、小组内互相检查读诗情况,老师纠正字音“荣"“烧".
(完成学****目的1)
三、感悟古诗
1、自由读古诗,考虑:自己哪里读懂了?哪些字词还不懂?
2、小组内互相交流讨论不懂的地方(如离离、岁、枯、荣等词语的理解)
3、全班交流讨论自己对古诗的感悟,老师适时引导点拨.
批注
新郑市外国语小学2012——2013学年下期导学案
(1)“离离”可以让学生看看课件,说说草长得怎么样?从而让学生形象直观地理解它的意思是指草长得很茂盛.
(2)“岁”可问学生几岁了,随学生答复告诉学生从出生到如今几年就是几岁,“一岁”就是一年。
(3)出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同画面,想想“枯”和“荣”