文档介绍：1
.为幼儿提供营养丰富、安康的饮食。如:
 
 
 
·参照
《中国孕期、
哺乳期妇女和
0
~
6
岁儿童膳食指南》
,
为幼儿提供谷物、
蔬菜、
水果、
肉、
奶、蛋、豆制品等多样化的食物,平衡搭配。1
.为幼儿提供营养丰富、安康的饮食。如:
 
 
 
·参照
《中国孕期、
哺乳期妇女和
0
~
6
岁儿童膳食指南》
,
为幼儿提供谷物、
蔬菜、
水果、
肉、
奶、蛋、豆制品等多样化的食物,平衡搭配。
 
 
 
·烹调方式要科学,尽量少煎炸、烧烤、腌制。
 
 
 
2
.保证幼儿每天睡
11
~
12
小时,其中午睡一般应到达
2
小时左右。午睡时间可根据幼儿的年
龄、季节的变化和个体差异适当减少。
 
 
 
3
.注意幼儿的体态,:
 
 
 
·提醒幼儿要保持正确的站、坐、走姿势;发现有八字脚、罗圈腿、驼背等骨骼发育异常的情
况,应及时就医矫治。
 
 
 
·桌、、大腿根本保持程度状为宜;
桌子的高度以写画时身体能坐直,不驼背、不耸肩为宜;床不宜过软.
 
 
 
4
.每年为幼儿进展安康检查。
  
目的
2  
情绪安定愉快
 
3
~
4
岁
 
4
~
5
岁
 
5
~
6
岁
 
1
.情绪比较稳定,很少因一
点小事哭闹不止。
 2
.有比较
强烈的情绪反响时,能在***
的安抚下逐渐平静下来。
 
1
.
经常保持愉快的情绪,
不快乐时能较快缓
解
 
。
 2
.有比较强烈情绪反响时,能在***
提醒下逐渐平静下来.
 3
.愿意把自己的情
绪告诉亲近的人,
一起分享快乐或求得抚慰。
 
1
.
某种情绪的原因,并努力缓解。
 2
.表
达情绪的方式比较适度,不乱发脾气。
 
3
.能随着活动的需要转换情绪和注意。
 
 
 
教育建议:
 
 
 
1
.营造温暖、轻松的心理环境,:
 
 
 
·保持良好的情绪状态,以积极、愉快的情绪影响幼儿。
 
 
 
·,接纳他们的个体差异,不简单和同伴做横向
比较.
 
 
 
·幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责,更不能打骂。
 
 
 
2
.:
 
 
 
·***用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出典范。如生气时不乱发脾气,不迁怒于人。
 
 
 
·***和幼儿一起议论自己快乐或生气的事,鼓励幼儿和人分享自己的情绪。
 
 
 
·允许幼儿表达自己的情绪,并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制,等其平静后告
诉他什么行为是可以承受的。
 
 
 
·发现幼儿不快乐时,主动询问情况,帮助他们化解消极情绪。
 
 教育建议:
 
 
 
1
.营造温暖、轻松的心理环境,:
 
 
 
·保持良好的情绪状态,以积极、愉快的情绪影响幼儿。
 
 
 
·,接纳他们的个体差异,不简单和同伴做横向
比较。
 
 
 
·幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责,更不能打骂.
 
 
 
2
.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。如:
 
 
 
·***用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出典范。如生气时不乱发脾气,不迁怒于人。
 
 
 
·***和幼儿一起议论自己快乐或生气的事,鼓励幼儿和人分享自己的情绪。
 
 
 
·允许幼儿表达自己的情绪,并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制,等其平静后告
诉他什么行为是可以承受的。
 
 
 
·发现幼儿不快乐时,主动询问情况,帮助他们化解消极情绪.
 
目的
3  
具有一定的适应才能
 
3
~
4
岁
 
4
~
5
岁
 
5
~
6
岁
 
1
.能在较热或较冷的户外环境
中活动.
 2
.
换新环境时情绪能
较快稳定,
睡眠、
饮食根本正常。
 
3
.在帮助下能较快适应集体生
活。
 
1
.
能在较热或较冷的户外环境中连续
活动半小时左右。
 2
.换新环境时较
少出现身体不适。
 3
.能较快适应人
际环境中发生的变化。如换了新老师
能较