文档介绍：语文工作计划4篇
语文工作安排1
一、班级状况分析:
本班共有学生49人,其中男生23人,女生26人,其中少数民族学生30人,男生14人,女生16人。大部分学生对语文学****的爱好比较高,多数学生的语文基础学问驾驭得不够扎实,语文素养语文工作计划4篇
语文工作安排1
一、班级状况分析:
本班共有学生49人,其中男生23人,女生26人,其中少数民族学生30人,男生14人,女生16人。大部分学生对语文学****的爱好比较高,多数学生的语文基础学问驾驭得不够扎实,语文素养与学********惯有明显差异,本学期重点依旧采纳好中差搭配,进行一对一帮扶;其余孩子主要是学********惯与学****方法的问题,这须要在平常的学****中重点指导。在作文方面,大多数孩子不喜爱写,说的时候夸夸其谈,写的时候却支支吾吾不知所云。因此教会“视察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点,培育学生良好****惯是提高语文实力的基础。
二、教学内容:
教材接着按专题编组,专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教化价值与时代感,又突出学****语文的特点。8个专题依次是:自然奇观、视察与发觉、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还支配了综合性学****使这两组的学****内容与形式更加丰富多彩。全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇。在部分课文后面,支配有“资料袋”或“阅读连接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读,教材后面还附有8篇选读课文。
三、教学目标:
1、认字200个,会写200个,养成主动识字的****惯。
2、会运用字典、词典,有独立识字的实力。能用钢笔娴熟书写正楷字,用钢笔临摹字帖。
3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句表达情意的作用。
5、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6、养成读书看报的****惯,保藏并与同学沟通图书资料。
7、在交谈中能仔细倾听,养成向人请教、与人商讨的****惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻,并说出自己的感受和想法。
8、留心四周事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较详细,会写简短的书信便条,能修改****作中有明显错误的词句。
9、在综合性学****活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展探讨,解决生活中的简洁问题。
四、教学重点、难点:
1、利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义,利用已有的识字学问识记字形,词汇教学的重点是积累词语。另外,还要重视写字的训练指导,要求学生把字写端正、美观。
2、接着重视词句训练,加强预****的指导
3、渗透阅读学****重点。
4、精读课文的教学,要调动学生学****的主动性和主动性,强调
自主学****引导学生合作、探究学****br/> 5、重视朗读指导,使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。
6、要放手一些,要围绕课文的重点、难点,凭借阅读提示中的问题和老师自行设计的少量思索题,指导学生阅读、探讨。
7、阅读短文的训练。培育学生阅读和提高独立阅读的实力。
8、口语交际注意人与人之间的沟通和沟通,要在在听和说的双向互动中培育学生倾听、表达和应对的实力。
9、能有中心有详有略地记一件事;能用先概括后举例的方法写人;练****从内容、词语、标点等方面修改自己的****作。
五、教学措施(含培优辅差)。
1、精确把握课标,不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应接着对学生的识字、写字赐予重视,帮助他们积累词汇和句式,驾驭基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练****的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参加训练,保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求,刚好反馈和矫正,讲求实效。
3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,激励学生写自己熟识的事,提高他们的语言表达实力。
4、落实各单元训练重点,重视学****方法的指导。在阅读教学
中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支训练目标上来
5、做好培优补差工作,大力提中学等生、后进生,稳步推动优生工作。建立学****小组,合作完成老师支配的学****任务。早读、中午的时间合理支配内容对各层次的学生进行训练、辅导。对每个学生的学****坚固状况全面登记,每天清查,刚好补救。
语文工作安排2
一、指导思想:
1、坚持以中学语文教学大纲为准,培育学生语文基本素养和语文实力。
2、仔细研读新课标,重视课程资源的开发利用,将各种课程资源和教学进行有效的整合。
3、在教