文档介绍：5、尼尔斯骑鹅历险记
教学目的
1、有感情朗读课文,弄清文章故事梗概.
2、理解尼尔斯历险的经过,和尼尔斯在历险中发生的变化。
3、感悟童话中蕴含的哲理:人要以诚待人,乐于助人就会有善报。
4、积累有关的词语,如“蹑手蹑脚”、“无5、尼尔斯骑鹅历险记
教学目的
1、有感情朗读课文,弄清文章故事梗概.
2、理解尼尔斯历险的经过,和尼尔斯在历险中发生的变化。
3、感悟童话中蕴含的哲理:人要以诚待人,乐于助人就会有善报。
4、积累有关的词语,如“蹑手蹑脚”、“无声无息”等。
教学重难点
理解尼尔斯历险的经过,和尼尔斯在历险中发生的变化。感悟童话中蕴含的哲理:人要以诚待人,乐于助人就会有善报。
教学方法:自主学****合作探究法、讨论法等。
教学时数:一课时
教学准备:
预****课文,把童话读熟,读通。
教学过程:
一、导入
“童话”是语言王国里的一朵奇葩,本册为我们安排了五篇童话故事,今天我们学****的是最后一那么—-----《尼尔斯骑鹅历险记》,希望大家能运用以前学童话的方法多自主学****br/>二、入题,存疑。
1、指名读课题--—-—-尼尔斯骑鹅历险记
2、你们从课题里知道什么?
(主人公,主要内容)
3、你还想知道什么?
(历险的过程,经历了哪些险;故事给我们什么启发,戓蕴含着什么哲理;尼尔斯是个什么样的孩子.)
三、自主合作,讨论,初步解疑。
1、学生分成4人小组,讨论以上问题.
2、师提示学****方法(或小组成员主动介绍方法)
①自由朗读。
②逐个击破
③注意合作
④在书上做批注,或在草稿上记下答案,以备交流.
⑤人人都要参和。
⑥讨论时要注意倾听,谦让,团结,协作。
3、学生开场合作,师巡视。
四、交流,彻底解疑。
1、请一个组的代表发言,汇报答案。
2、其它组的代表补充或更正,师注意做好记录。
3、对不能达成一至的地方,师指导讨论.
五、拓展。
1、师:学语文即学做人,那么,你学了本文,对你学好做人有什么帮助?
2、交流积累的词语。
3、讨论本课中值得借鉴的写作方法。
六、作业。1、回家将本课童话讲给家人听,
2、练笔——----续写.
板书设计:
5、尼尔斯骑鹅历险记
尼尔斯
知错改错
勇于舍己
乐于助人
心地仁慈