《香菱学诗》教后反思.doc

文档介绍：教学随笔
—-教《香菱学诗》有感
河南省济源市济水一中
教了《香菱学诗》一课,自己认为教学生学了很多知识,其实,学生收获一般,现将自己教学中的得和失总结如下:
1、学生的自主合作,探究意识在教学中得到了展示。
 本文的教学中,给予教学随笔
—-教《香菱学诗》有感
河南省济源市济水一中
教了《香菱学诗》一课,自己认为教学生学了很多知识,其实,学生收获一般,现将自己教学中的得和失总结如下:
1、学生的自主合作,探究意识在教学中得到了展示。
 本文的教学中,给予了学生很大的自由度,激发了学生主动探究的兴趣,主动合作的意识,大胆表述的才能,使得香菱的人物形象,内心世界,宝钗、黛玉的人物性格的揣摩都合情合理,从而使学生感受了文化的魅力,提升了其文学素养,培养了其语文阅读、分析表达迁移多方面的才能.
2、注重对话教学
 《香菱学诗》一文的教学,根底建立在文本上,地位建立在平等上,方法建立在探究上,整体表达在对话上,让学生畅所欲言,大胆交流,使其语文的才能得到张扬,成功的喜悦得到飞扬.
3、注重阅读创新,放手让学生学****br/>  在本次教学中,能把课文当作例子,让学生迁移,甚至让学生悟出了学语文的秘诀,多读、勤记、勤奋、刻苦、大胆创作等,这些都还次之,更主要的是让学生敢思、敢说、敢于走进课文,又能跳出课文,毫无拘谨,放胆直言,这正是做学问之要义,也正是我们应该倡导的语文精神。
4、缺乏点
  在教学中,发现了学生对中国古典文化理解不多,即使是《红楼梦》,,在以后的语文教学中,要引导学生多读好书,多品佳作,进步语文程度。