文档介绍：课程设计
任务书及计划书
2012——2013学年
第一学期
环节名称:结构力学与钢结构课程设计
学生专业班级:2009059——2009063
指导老师:高勇伟王利英
院系:机械学院
教研室:工程机械
课程设计任务书
课程设计
任务书及计划书
2012——2013学年
第一学期
环节名称:结构力学与钢结构课程设计
学生专业班级:2009059——2009063
指导老师:高勇伟王利英
院系:机械学院
教研室:工程机械
课程设计任务书
课程设计名称
结构力学与钢结构课程设计
专业班级
(学生人数)
机自2009059——2009063
54人
指导老师
高勇伟王利英
本学期承担相应课程教学任务情况
结构力学与钢结构
程计的任课设目及务
课程设计目的:在以往基础课程及机构力学与钢结构学习的基础上,使学生掌握钢吊车梁的结构组成及设计计算课程,巩固学生学过的知识,训练学生综合运用知识的能力,提高工科学生进行钢结构设计实践的能力和创新能力,为从事钢结构的设计打下必要的理论及实际基础。
任务:完成钢吊车梁的设计计算及图纸绘制。
程计求
课设要
本次课程设计根据不同参数分为10小组,见附件。
要求每位同学在认真阅读《设计任务书》和复习巩固钢结构设计及计算基本知识基础上,按时保质保量独立完成设计任务:遵守纪律。
课程设计目标
掌握移动载荷作用下钢吊车梁内力计算基本方法,掌握典型钢结构的设计原则和相关的设计计算知识,掌握钢结构构件图纸的绘制,完成《钢吊车梁的设计计算说明书》一份,图纸一张。
参考文献及资
料
结构力学与钢结构,袁昕一一黄河水利出版社,;
结构力学与钢结构设计指导书;
机构力学,龙驭球主编一一高等教育出版社,;
钢结构,王国周、瞿履谦主编,;
钢结构设计手册,第三版,化学工业出版社,;
钢结构设计与计算,机械工业出版社,;
钢结构设计手册,第四版,中国建筑工业出版社,;
钢结构设计计算示例,中国计划出版社,;
注:此套表填写一式三份,与课程设计前一周分别交至教学督导团、教务科、教研室
周次
日期
设计内容
具体要求
设计教室指导时间段
一
1月7日一1月9日
学习讲座:吊车梁设计
方^fc^^^T
吊车梁内力计算
吊车梁截面设计
1、 计算过程完善,计算结果要求在小数点后面保留两位数字。
2、 公式运用恰当,计算结果准确;方案实用。
教室630416:00—18:00高勇伟/王利英
1月10日一1月11日
吊车梁的验算、校核
1、 计算过程不能省略,计算结果要求在小数点后面保留两位数字。
2、 公式运用恰当,计算结果准确。
教室630416:00—18:00高勇伟/王利英
二
1月14日一1月17日
绘制吊车梁的详图。
1、《结构力学与钢结构课程设计计算说明书》须用打印机打印或用教务处统一印制的作业纸抄写,要求其层次分明,字迹工整,语句通顺。
教室630416:00—18:00高勇伟/王利英
三
1月17日一1月18日
完善“设计计算说明书”,并打印或装订。
1、图纸可用CAD或手绘
教室630416:00—18:00高勇伟/王利英
注:指导老师在课程设计期间每天指导时间不少于2小时。
教学院长、教学主任:教研室主任:
填表人: 填表时间: 2012年12月20日
结构力学与钢结构课程设计
钢吊车梁设计分组及设计参数
1、分组设计参数
组别
吊车梁跨度
(m)
材料
吊车台数/起重量
(t)
吊车跨度
(m)
级别/钩别
轨道型号
1
6
Q235
2台/5
A5/软钩
38kg/m
2
6
2台/16
43kg/m
3
6
2台/32
Q470
4
2台/10
43kg/m
5
2台/32
Q470
6
6
Q345
2台/5
38kg/m
7
6
2台/16
43kg/m
8
6
2台/32
Q470
9
2台/10
43kg/m
10
2台/32
Q470
2、吊车采用大连重工起重集团有限公司2003年DSQD系列产品。
课程设计
指导书
2012——2013学年第一学期
环节名称:结构力学与钢结构课程设计
学生专业班级:2009059——2009063
指导老师:高勇伟王利英
院系:机械学院
教研室:工