文档介绍：高三班主任教学工作总结3篇(班主任工作总结高三上学期)
高三班主任教学工作总结1
时间匆忙过,转瞬已到20__年末,这学年里,在学校领导和各位任课老师的大力支持和协作下,经过全体同学的不懈努力,全班共有63位同学的班级最终在创建优秀班高三班主任教学工作总结3篇(班主任工作总结高三上学期)
高三班主任教学工作总结1
时间匆忙过,转瞬已到20__年末,这学年里,在学校领导和各位任课老师的大力支持和协作下,经过全体同学的不懈努力,全班共有63位同学的班级最终在创建优秀班级的活动中取得了骄人的成果——形成了优良的班风学风,各项工作取得较突出的成果,现将工作总结如下:
一、从思想品德教化着手,努力培育德智体全面发展的人才
重视班会,开好班会,重视师生之间,同学之间的思想沟通,形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生供应一个良好的大环境。干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教化的好处,就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感,简单为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识,提高学生的思想境界。尽量为同学们排忧解难,得到了班上绝大多数学生的宠爱和信任。
二、实行班级责任管理制
班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级责任管理,班干部担当了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的冲突。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培育了学生组织管理实力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。最终使班级走1
向稳定,整个班级比过去明显有了凝合力。
三、培育优秀的学风、班风,营造良好的学****环境
高三年级面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和学问困难程度的加重,简单产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信念。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加困难和重要。
在这个学期里,一方面,主要加大了对学生自治自理实力培育的力度,通过各种方式,既留意指导学生进行自我教化,让学生在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理,培育他们多方面的实力,放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动,在活动中把教化和消遣融入一体;还留意培育学生的自我服务的实力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。
另一方面,有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动,例如,笑对高考,学****阅历沟通会,意志教化,如何做时间的主子等,营造良好的学****环境,逐步形成凝合力强且和谐向上的优秀班。
四、主动主动地和各科老师联系,协调学校各方面的教化力气,发挥好纽带作用
在与任课老师的交往中,敬重他们的看法,同时又把他们当作班级的主子,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商,倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,做到了尊师爱生。
五、同学们严守校规
日常生活中,无打架、赌博、酗酒、偷窃、及聚众闹事等不良现象。此外同学们还严守校规,准时参与早操(升旗仪式),按时早读和上课。课堂迟到、旷课,玩手机、打瞌睡等违纪现象少,无***现象。在宿舍,