文档介绍：江苏省仪征市月塘中学八年级英语《Unit4 Wild animals》学案三(无答案) 人教新目标版
课题
Grammar (I)
课型
新授
执教时间
主备人
审核人
复备人
学****目标
: 学****并掌握‘if’引导的条件状语从句。   
:会运用‘if’引导的条件状语从句
:从列举的例句中,能意识到保护野生动物的必要性
学****重点
‘if’引导的条件状语从句中,用一般现在时表示将来,主句用一般将来时
学****难点
运用‘if’造条件状语从句
学法指导
注意‘if’引导的条件状语从句,遵循“主将从现”的规则
学****过程
【预****指导与检测】
一、预****导航(背景知识介绍)
我们学会用‘if’来引导条件状语从句来谈论可能发生的动作。请同学们要记住在条件状语从句中用一般现在时表示将来,主句用一般将来时。二、预****成果
(一)认真预****课文,相信你能把下列短语译成英语:
1. 穿过雨林_______ ________ 2. 调头就走___________________
3. 观看动物喂养_____ _______ 4. 仔细观看动物_______________
5. 获得足够的信息_____ _____6. 从水里抓鱼_________________
7. 饥饿的大象______ ______ 8. 攻击人____________ _______
9. 去动物园________ _______10 北非__________ ___________
11. 寻找他们自己的食物______ __________
12. 学****如何捉其他动物_____ __________
13. 以家族的形式群居_________ ___
14. 集体工作___________ _________
(二)同学们,在完成上面练****以后请你思考下列问题:
[语法知识]
本单元的重点语法知识之一是“条件状语从句”
引导词:if 意思是
时态要求:当主句是时的时候,
if引导的条件从句中要时
如:1,If hunters catch a giant panda, they will kill it for its fur.
从句一般现在时主句将来时
2,There will be no giant pandas in the world soon if we do nothing.
主句将来时从句一般现在时
注意:if的从句若在前,主句在后,则中间用隔开。
若主句在前,从句在后,不用。
(三)预****质疑:
【课堂导学与互动】
任务一:了解了if引导的条件从句后,进行一次配对游戏,完成P64 Part A1
任务二:根据if引导的条件从句的主、从句时态要求,用正确的时态去完成P65 Part A2
任务三:根据if引导的条件从句的主、从句时态要求,选择适当的动词用正确的时态去完成P66 Part A3
任务四:讨论在什么情况下,在句中加上一个逗号
讨论在什么情况下,在句中无需加上逗号
【总结提升】
?
【当堂反馈】
(一)、用所给的动词的适当形式填空
1. I ___ _