文档介绍：2022中学教师假期读书心得500字6篇
最近读了《赏识你的学生》一书,(读后感)受颇多。全书用很多生动的案例诠释了“期盼效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等(训练)理论学问,阐释了实施“赏识”训练的重要性、可行性,通过一个个
2022中学教师假期读书心得500字6篇
最近读了《赏识你的学生》一书,(读后感)受颇多。全书用很多生动的案例诠释了“期盼效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等(训练)理论学问,阐释了实施“赏识”训练的重要性、可行性,通过一个个令人扼腕叹息的训练(故事),喊出了教师要善待每一个生命的训练理念。
一、让人人都享受一份关爱
德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境,对学生偶然的错误和闪失,不要过分求全责怪,由于教师间或也会有背离道德的言行。学生在形成良好品德的过程中,尤其需要教师的关爱。爱,是一种重视,一种呵护。我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长,像呵护荷叶上的露珠一样,去爱护学生的自主进展权。我们要重视每个个体的存在,每个人都是同样重要的。全部的人都应当得到进展,不管是优秀的,还是进展有困难的,甚至是家庭特别的,要不带任何功利的
心理学家威廉?杰姆士说:人性最深层的需要就是渴望得到别人的观赏和赞美。因此,当教师能够以“赏识”的言行对待学生,就会鼓励起学生无穷的士气,唤醒他深埋的潜能,鼓舞他向着胜利之路大踏步前进。而要让教师拥有“赏识”这一法宝,根本就是要激发起教师的爱,让教师出于爱来工作,而不仅仅把训练当成一个职业或是一种谋生的手段。“疼爱自己的孩子是本能,喜爱别人的孩子是神圣!”没有爱就没有训练。训练中倾注了爱,教师就会用观赏的眼光对待孩子,观赏孩子每一个稚嫩的想法和行为。训练中倾注了爱,教师就会以宽容之心对待孩子,理解孩子身上存在的缺乏。训练中倾注了爱,教师就会理解、承受、运用“赏识”这一有效的训练手段,在训练的花园中耕耘
二、让人人都享有一次时机
“以人为本”,“一切为了每一个学生的进展”是新的课程理念。每一个学生的潜力是巨大的,而进展潜能的金钥匙就是自信念。学生在形成良好的品德过程中,尤其是后进生特殊需要教师的鼓舞和表扬。鼓舞和表扬的力气大于批判和处分的力气。学生在校承受教师的表扬和赞扬中,他会自觉地放大自己的优点,对自己表现出剧烈的自信,竭力使自己变得优秀,一些不良的品德也会在不知不觉中消退。针对学生的特点进展赏识。“赏识”这个词,《现代汉语词典》给出的解释是:熟悉到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。这就告知我们每一个训练者都必需首先熟悉到学生的才能,然后再予以重视和赞扬,要有针对性。也就是说并非“拉到篮里就是菜”,胡乱指着学生的某一言或某一行大加赞扬、夸奖之能事,而是针对学生的特点进展赏识。赏识是一门艺术、一门学问,是教师的一门必修课。教师要通过不断的钻研、深入的学习,把握赏识这一有效手段,并在适当的时机、适宜的场合发挥其的作用。
三、赏识不是万能的,但可以接近万能。
《赏识你的学生》中很多的胜利者的经受都告知我们:外因并不是打算因素,内因才打算了事物的最终走向。学生的成长应当是学生自己的事,只有调动和依靠学生自身乐观因素才能真正做到。美国作家巴德?舒尔伯格七八岁时写了第一首诗,母亲对他的评价是“精彩极了”,父亲的评价恰恰相反:糟糕透了。从母亲的“赏识”声中,他得到了爱的力气,那成了他今后灵感和创作的源泉;从父亲的批判声中,他得到了警告的力气,于是不时提示自己“当心、留意、(总结)、提高”。在这两种力气的鼓舞下,他最终成为一个的作家。透过这个事例,我们可以熟悉到,赏识是许多促进学生成长的催化剂中的极为有效的一种,它能够鼓励、唤醒、鼓舞学生内在的乐观因素,从而使许多的不行能成为可能。
许多时候,我们怨天尤人,埋怨学生不够聪慧,埋怨好心得不到好报,静下心来,想想平日里那些毫不起眼的孩子,那些尽惹我生气的珍宝,原来也都有得意的一面。猛然醒悟:其实,每一个孩子都有自己的闪光点,只是有时匆忙的步履,泥泞的心情遮掩了我们的双眼;繁琐的工作,忙乱的头绪,钝化了我们的敏锐;成绩的镣铐,升学的压力扰乱了我们的心智,所以我们看到的,更多的是学生的缺点,而忽视了那一双双天真的眼睛,那一颗颗纯净的心灵。他们需要教师的关怀和认可,需要教师的呵护和鼓舞,即使由于无心犯了错误,也需要我们的教师温柔地指出,他们需要的是引导而不是指责,是真诚而不是伪善。他们是成长中的孩子,需要尽情地沐浴阳光,吸吮雨露,需要风雪的磨练,鲜花的分散。他们是最为敏感的一个群体,能精确地识别教师对他们的帮忙是出于关爱还是仅仅是功利的表现。所以训练应当是牵手,是澄明,是温情,是质朴,是师生间的彼此信任,相互敬重,相互理解。所以要学会赏识你的学生,先学会从心底去爱他们。
赏识学生,把他们