文档介绍：2022学****中小学教师违反职业道德行为处理办法》心得体会
学****中小学老师违反职业道德行为处理方法》心得体会1
第一、无规则不成方圆,有规范就得严格执行
关于《中小学老师违反职业道德行为处理方法》,我觉得无规则不成方圆,没有制度2022学****中小学教师违反职业道德行为处理办法》心得体会
学****中小学老师违反职业道德行为处理方法》心得体会1
第一、无规则不成方圆,有规范就得严格执行
关于《中小学老师违反职业道德行为处理方法》,我觉得无规则不成方圆,没有制度老师道德及教学就不能提升。老师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。老师是学生的启蒙人、开拓者。然而特殊是老师收礼、有偿补课甚至老师学生等现象严峻损害了老师整体形象,玷污了原本干净的师生关系。各种学生都有不同的心态,面对学生的过失,老师应予以教化,不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教化方法,老师与学生之间的关系应是和谐可亲的。
从社会期望来看,老师教书育人的工作性质,确定了其社会责任要远重于其他职业。世界各国都对老师的职业行为都提出更高的伦理道德要求,设定师德红线也是很多重视教化的国家实行的必要措施。
其次、老师应当以德为本,身正为范
教学质量的提高,很大程度上取决于老师影响力的大小,而老师的影响力主要由品行因素、才能因素、学问因素和情感因素组成。身教重于言教,因为老师职业的示范性极其重要,所以要求自己必需时时、到处用模范的言行去影响学生、教化学生。
作为老师的我们,面对的是一群活泼天真的孩子,我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心,要把学生当着自己的孩子一样去关切、呵护。酷爱学生是老师的天职和美德,老师应当一视同仁地对待全部的学生,绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生,肯定要和风细雨,要多一点耐性,多一点细心,多一点责任心,多一点信念,多一点爱心……遇事肯定要冷静,保持平常心。作为老师,要满腔热忱地帮助学生,树立敬重学生人格尊严的法制观念,不卑视学生,更不允许体罚或变相体罚学生。
第三、老师严谨治学,以德施教
酷爱学生并不是一件简单做到的事,让学生体会到老师的爱就更加困难。据报载:去年的全国劳模、北师大林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而酷爱别人的孩子是神圣!”因为老师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师培桃育李的感情基础,学生一旦体会到这种真情友情,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教书育人就实现了其根本功能。
作为老师必需要严谨治学,以德施教,把为人师表、塑造心灵、传承学问当***生最大的追求,发自内心地关爱每个学生的成长,用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展,在教书育人上取得新成果。
作为老师肯定要能够给自己适度压力,严格要求自己,把“学为人师,行为世范”当成不懈追求,突出爱与责任这个核心。老师从事的是一种特别的事业,要求老师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心,对待他人和自己的生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为,就是要我们不要忽视他人和自己的生命。
总之,通过学****中小学老师违反职业道德行为处理方法》,使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格老师的首要素养。要加强师