文档介绍：二年级数学教学学习心得
经过半学年的二年级数学教学理论,和对二年级数学教材的分析,学生学习阶段性和终结性检测的分析评价,综合教研及个人教学反思,认为在二年级数学教学中总结学习出以下心得和各位同仁分享:
一、教学部分
1、认真钻研教材,二年级数学教学学习心得
经过半学年的二年级数学教学理论,和对二年级数学教材的分析,学生学习阶段性和终结性检测的分析评价,综合教研及个人教学反思,认为在二年级数学教学中总结学习出以下心得和各位同仁分享:
一、教学部分
1、认真钻研教材,对教学内容一定要做到心中有数。在学期初就要把教材的各个知识点罗列出来,这样既便于教学也便于在教学过程中检测学生掌握情况和学期末复习。(精品文档请下载)
2、上课要有充分的准备。我们的教学过程中,没有备好课又不得不进教室的时候大家都遇到过,我这里主要就是针对这点来说,我说的上课要有充分的准备,就是指对要上的这个知识点怎么教,学生要掌握什么,学生的已有知识准备情况怎么样,自己一定要心中有数。否那么这节课带来的有可能是要我们花2节甚至3节课的时间来补。而且还不一定有我们需要的效果。(精品文档请下载)
3、要花一定的时间来考虑、分析自己所带的学生的“个体学习状况”和“学生的家庭状况”,目的是理解这个学生在学习上终究需要你从哪个知识点入手辅导他,下多大的功夫和花多少时间来辅导他,(理解家庭状况的目的是为了理解学生在家承受家长辅导的情况、效果。)(精品文档请下载)
4对所教的新知识点,要根据低段学生的记忆和遗忘规律,要当天复习或者第二天复习,以后逐步延长时间,这种方法非常适宜低段学生遗忘快,不会复习的特点(精品文档请下载)
5、对学生的作业及时批阅,让学生及时改错,老师还要及时检查学生的改错情况。假设我们预计达不到这样的要求时宁愿不布置作业。(精品文档请下载)
6、学困生的辅导,要有针对性,有目的性,一个知识点一个知识点的解决,并及时的稳固。可以适当降低要求,树立他们的信心;发挥他们的长处,及时鼓励,从侧面树立信心,从而转移到学习上.(精品文档请下载)
7、发挥团队的力量。学校在各个班级课程的安排上根本是错开在,每个老师的进度也有少许的差异,其实这样为我们的教学研究提供了便利,这样上了课的老师可和时把发现的问题和其他老师进展交流,大家共同讨论,、针对性。目的明确,促进教学.(精品文档请下载)
8、以“数学建模思想”引领学习方式转变。例如,我们在解决问题的教学中遇到的这样的问题例:淘气原有18只铅笔,送给同学8只,还剩多少只?我们可以借助实物演示,让学生动手操作,然后让学