文档介绍：生命科学史
殷江霞博士
yinjiangxia@
一、什么是科学?

科学--拉丁语 Scientia是学问和知识的意思; 英语里Science 等同于 natural science; 德语 Wissenschaft,则包括了一切有系统的学问.
科学是涉及对物质世界及其各种现象并需要无偏见的观察和系统实验的所有各种智力活动,一般说来,科学涉及一种对知识的追求,包括追求各种普遍真理或各种基本规律的作用。—《大英百科全书》
“科学始于迷茫,终于更高的迷茫。”——这是看到了科学具有发现问题、提出问题的功能,把科学看作一个不断解决问题的过程,而且这个过程永无止境。
“科学技术是第一生产力”——这是注重了科学具有的实用性。人们从物质世界得来的知识,反过来可以改造这个世界。
宗教、哲学和科学均来源于对自然现象的解释。
宗教:将一切自然现象归结为神造的并受神的意志所支配,相信并崇
拜超自然的神灵。宗教虽然从根本上是错误和唯心的,但它也是人类早期观察和探索自然现象的产物。
哲学和科学:在观察和思维的基础上对自然现象进行合理解释。
科学来源于哲学。科学与哲学最大的区别是强调一切知识需要实验证明。

科学材料是哲学理论的基础,随着科学的发展,哲学依赖于科学;哲
学是科学发展的总结,对科学的发展有指导作用。
马克思:“科学的发生和发展一开始就是由生产决定”,
“离开了思维便不能前进一步”。
科学的发展
人类认识自然的三个阶段
科学不是在广阔肥沃的草原上自由生长,而是在充满迷信巫术的灌木丛中披荆斩棘成长起来的。
哲学
科学
宗教
弗兰西斯·培根
(Francis Bacon,1561-1626)
哲学是建立在推理想象的基础上,而科学是用科学方法使哲学推论得以验证。
实验、观察、归纳、分析、比较。
实验是科学的灵魂!!
弗兰西斯·培根被誉为“现代实验科学的始祖”。
“人性化科学史”。—萨顿(Sarton)
e Sarton
(1884-1955,比利时)
1911年博士论文《牛顿力学原理》;
1912年创办科学史杂志-ISIS;
1915年在哈佛大学讲授科学史;
1924年美国成立科学史学会;
掌握14种语言,完成专著15部,论文札记300篇。
目标:写作1900年以前的全部科学史。
科学史之父
二、科学史概述
最善于抽象思维、最严肃的科学家,在他们的内心深处也充满了‘多彩多味’的感情,谁能说这种感情同他们的科学事业毫无关系?
“科学史”(History of Science)跟“历史”(History)一样有两个层次的意思:
第一层次指的是对过去实际发生的事情的述说
第二层次则是指对这种述说背后起支配作用的观念进行反思和解释
研究内容
科学史研究的内容就是科学技术发展的历史及其与社会各方面之
间的相互影响。从学科来分类,科学史可以分为天文学史、物理学史
、化学史、生物学史等等。

研究方法
:以年代为线索,对史事进行梳理考证,力图勾画出历史的准确面貌。
:主张研究原始文献,不是为了发现其中有多少成就,而是为了研究这些文献的作者当时究竟是怎么想的,重视的是思想概念的发展和演化。
:注重科学的社会、文化功能。
科学史有什么用途?
科学史可以帮助人们理解科学本身、认识应如何应用科学,带来对于科学本身以及与其内外相关因素更全面、更深刻的认识。
人文学科之基础,也即作为像科学哲学、科学社会学等相关学科的知识背景、研究基础或者说认识平台。
每一个知识点的产生过程就是一个探究的过程,展示了在探究知识的过程中科学家之间的合作以及科学家所持观点之间的碰撞和论争,呈现了科学家的科学态度、科学精神和科学世界观。
4、教育功能,包括对人类自身的认识和对两种文化之分裂的弥合(沟通文科、理科;缓冲科学与人文大战)。
1)
2) 1989年“美国促进科学协会”发表题为《普及科学--美国2061计划》的总报告。报告建议,在教育中加入科学史内容。
5、科学决策之基础的功能,在这方面,国外近年来逐渐兴起科技政策史的研究。
哈佛大学科学史家:
杰拉尔德·霍尔顿
1970出版的一套中学物理教材《改革物理学教程》。这是一部大量利用科学史内容,因而具有明显的人文取向的物理学教材,此后成为美国最有影响的物理学教材之一,并被广泛使用。