文档介绍：大专学业期末个人总结
大专学业期末个人总结1
时间过得飞快,一学期的教课工作马上结束,期末个人总结。回
顾四个多月的教课历程,有苦涩的记忆,也有甘甜后的欢笑。为了更
好地促进今后的工作,以提升个人教育教课能力为指导思想,现将本
学
大专学业期末个人总结
大专学业期末个人总结1
时间过得飞快,一学期的教课工作马上结束,期末个人总结。回
顾四个多月的教课历程,有苦涩的记忆,也有甘甜后的欢笑。为了更
好地促进今后的工作,以提升个人教育教课能力为指导思想,现将本
学期教课总结以下:
一、欣然接受任务,接受新挑战。
本学期接手的这三个班,大部分学生的学****能力水平、性格特色不认识,对五年级新知识感觉较陌生,又加上学校今年课程的增添(实质状况是带的三个班的课),接受这个任务对于我来说是个新的挑战。“万事开头难”。面对将要接受新的教材,开学初我认真研读了整册教
材,合理地设计安排教课时间,争取学生在有限的时间内获取最大的
收益。说到合理安排教课时间,自己有种心有余而力不足的感觉。学
校课程除了各班科学课排得比较密集以外,加之家事很多,想上好感
觉比较困难。但无论怎样,接受了这个任务,就是要做好,想尽各种
方法去战胜困难,不让领导绝望。为此,我利用双休日时间,各处找
适合的实验资料,有次竞无论自己的身份,到诊所要了一大袋的荒弃
输液管、小药瓶。为了达到最好的实验收效,我屡次做实验,预先做
“下水”实验,为驾驭课堂、指引学生研究作好充分准备,事实证明,
个人的百倍努力,用勤奋汗水和坚定的信念是能战胜众多困难。几次
分组实验,都是在我指引下,学生完成了实验,也有了好多的收获。
二研究课改模式,培育学生潜能,走教育科研之路。
从昨年的春天学期起,学校就提出要提议成立杜郎口中学的“自主、合作、研究”的课堂教课模式,工作总结《期末个人总结》。看似这六个字在我们身旁已经是耳熟能详,但在实质操作和运用过程中,仍存在很多的诱惑和误区。面对这些新的教课理念,自己不能够不说是感觉心里痒痒的,行为上却束手无策了。其他学科却都在用这个模式去
进行教课,自己呢,说不是这样去进行倒不是;说是这样,执行过程中不免会走好多弯路。于是,我踊跃地向同班老师学****特别是在小组学****时,怎样指导学生完成一个学****目标及任务,小组的合作与交流,激发学生怎样展现自我,进行报告评比等等方面。平时,我踊跃地参加数学组的教研活动,全程参加听课、评课活动,有意识地吸取他人的成功做法,走适合自己的课改之路。
除了在学校踊跃向同事学****外,遇到好的教课方案、课堂实录,
我也会看作学****对象认真研究起来。如《科学课》杂志上如小组实验、
合作学****实验单的设计等问题的教课杂谈文章,我坚持边品读、边
理解、边运用的学****方法,将新课程理念放在改改革的课堂模式中。
课堂实录若是有内容周边的,也是乐此不彼下载观看。如观看了《制
作钟乳石》和《撬棍里的学问》,经过与骨干教师的“直面”接触,认识
到怎样去设计和组织教课中的各环节。
在实质教课过程中,也存在很多的问题,现在提出来,更多的在思虑怎样促进教课的高效,学生各种能力的发展。
。小组合作学****中,部分学生合作意识不强,与人合作的能力不够,不善与人交流,经常在合作学****中受人排斥。并且小组合作分工状况不明,经