文档介绍：幼儿园阅读节
---“图书漂流”主题活动筹划书
一、活动施行过程:
第一阶段:准备阶段.
1、召开班级老师会,讨论图书漂流活动筹划方案。
2、各班向家长公示“建议书”,向家长讲述活动意图、操作方法。
3、孩子和父母一起要做的准备幼儿园阅读节
---“图书漂流”主题活动筹划书
一、活动施行过程:
第一阶段:准备阶段.
1、召开班级老师会,讨论图书漂流活动筹划方案。
2、各班向家长公示“建议书”,向家长讲述活动意图、操作方法。
3、孩子和父母一起要做的准备:
△挑选一本图书,在书的封面贴上孩子的照片。
△想一想推荐书的理由,为书设计推荐词(附在书的封二);推荐词由家长和孩子一起讨论,家长以文字形式记录下来。(精品文档请下载)
4、老师的准备
△引导幼儿学****制作“好书推荐”海报,宣传自己的图书;
△引导幼儿背诵有关读书的诗词,并推荐每个班的“领颂员"。
大中班组织幼儿学会朗读《四季读书乐》,小托班班组织幼儿学会朗读《弟子规》片段。
△引导幼儿学****如何介绍自己的图书。
△设计幼儿用的漂流记录卡,复印。(附在书的封三)
△设计班级图书漂流一览表,包括图书的数量、参和人数、孩子的姓名、图书名称。
△引导幼儿设计本班的“班级爱书宣言”
△每位老师准备自己向家长、幼儿推荐的图书。包括照片、推荐词、海报
△准备本班幼儿图书漂流登记本,记录幼儿图书漂流去向、归还日期.
5、幼儿园要做的准备
图书漂流启动仪式筹划、当天的环境创设筹划:横幅、音乐
第二阶段:图书漂流启动仪式全园师生参加。
第一部分:图书漂流启动仪式程序
全园幼儿手语表演:彩虹的约定
二、大中班朗读《四季读书乐》,(领颂员领颂)。
三、小托班幼儿齐诵《弟子规》(领颂员领颂)。
四、园长致辞
五、请各班幼儿宣读“爱书宣言”
六、完毕语
第二部分:班级图书漂流
主题活动-——我喜欢的图书
活动目的:
1、能用完好连接的语言讲述自己最喜欢的图书.
2、会阅读图书,养成良好的阅读****惯.
2、喜欢图书,喜欢和同伴、家长一起看书。
活动准备:
1、幼儿自带喜欢的图书、课件。
2、老师理解幼儿平时阅读图书的情况,鼓励幼儿多看图书。
活动过程:
一、组织幼儿谈话。
1、你喜欢看图书吗?你看过哪些图书?是什么样的?
2、你爸爸妈妈在家看书吗?他们看什么样的书?你家里谁的书
最多?
3、你在家是一个人看书?还是和爸爸妈妈一起看书?
二、结合课件,引导幼儿发现我们班爱看书的小朋友和爸爸妈妈。同时向家长发动建议,请家长在家里为孩子创设良好的阅读环境,每天和孩子进展15分钟阅读,并和孩子谈谈共读一本书后的感受,和孩子一起读书。(精品文档请下载)
三、老师介绍自己图书的推荐词。
1、老师示范:重点让幼儿理解,向别人介绍这本书中哪些地方吸引你,让你感觉到很精彩.(引导幼儿抓住有特点的地方)(精品文档请下载)
和幼儿欣赏老师推荐的书.
四、引导幼儿根据已有经历在班级给全班小朋友介绍自己的图书。
五、请家长介绍自己推荐的书
六、老师介绍班级“图书漂流站”.
—--出示借阅流程图,并助家长理解漂流的方法.
———“漂流记录卡”,介绍记录方法。
—--提问幼儿在看书时应注意什么?
(取书、拿书都要轻拿轻放;在阅读时