文档介绍：让学生在理解中学****数学——《亿以内数的认识》
徐小翠
自从今年九月一号以一名数学教师的身份接手定小四(2)班以来,我一直处于繁忙状态,繁忙着适应小学教学的生活;繁忙着催交孩子们的各类数
学作业;也繁忙着不断提升自己的教学水平。
星期
让学生在理解中学****数学——《亿以内数的认识》
徐小翠
自从今年九月一号以一名数学教师的身份接手定小四(2)班以来,我一直处于繁忙状态,繁忙着适应小学教学的生活;繁忙着催交孩子们的各类数
学作业;也繁忙着不断提升自己的教学水平。
星期一,我教的是《亿以内数的认识》。在学****这一章节时,我设计以下
的教学环节。
第一;让学生学会读数,亿有多少位数亿后边的数怎么读怎么写出来一
连串的问题,让学生进行思考,然后进行引导,指名学生回答数的读法。学生说:“老师,这么多半不知道怎么读。”亿有九位数,于是我就引导学生看
小黑板,把一个数为:39的数用竖线分好四位,四位,这样让学生看了了如指掌,特别的直观,也空间让学生去理解,然后再叫一个学生来读这个数,
学生一看,马上就会读数了,其余的学生也同样慢慢的理解,然后教学生怎么写好这个数,有一部分学生也可以写出来,很不错,于是在小黑板出有关练****让学生进行稳固。提问:五亿怎么写,四千八百亿怎么么写让学生在练****本上写出来。
第二;学生会读还不行,还要会写,把大写的写成小写的,把小写的写成大写的,这样才能让学生掌握好读写,如:六千零五十七亿八千九百万零
三十,写作:()。五千七百六十亿八千三百万六千零九十。写作:()然后用数位线标出来,有亿级、万级、个级。这样让
学生一看特别清楚,也特别容易理解。
第三;稳固练****练****对知识的稳固特别有帮助,所以出一些有关的练****来让学生独立达成,分组达成,上黑板做,集体来纠正,这对学生的学****兴趣的激发特别有用。
最后总结,在教学过程中,先必须讲清楚例题,然后针出现的情况进行
说明,经过练****来稳固好基础知识。 我在这次教学中发现有些课本上的知识,
必须讲清楚、讲透,这样才能让学生掌握好课本上的知识,然后联系生活实
际进行拓展,这方面也特别的重要,不要缺少的。这样学生才能学好。