文档介绍：大班美术活动:画小丑
【活动目标】 1、用夸张的图形和局部对称的方法依据葫芦瓢造型设计小丑。 2、感受小丑的独特魅力,激发幼儿创作爱好。 【活动预备】 1、课件。 2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。 【活动过程】 一、导入,激发大班美术活动:画小丑
【活动目标】 1、用夸张的图形和局部对称的方法依据葫芦瓢造型设计小丑。 2、感受小丑的独特魅力,激发幼儿创作爱好。 【活动预备】 1、课件。 2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。 【活动过程】 一、导入,激发幼儿爱好。 1、课件:看,这是什么呀? 2、看了小丑心里感觉怎么样?(引导幼儿说出小丑的特点) 3、小结:原来小丑有一个红红的鼻子,大大的嘴巴,一双好玩的眼睛,看上去很好玩,真滑稽。 二、引导幼儿依据葫芦瓢造型设计小丑。 1、今日老师想在葫芦瓢上设计小丑,看,这里有三个葫芦瓢,我想设计一个带尖帽子的小丑,你觉得哪个葫芦瓢最合适?为什么? 2、老师也觉得这个长柄的葫芦瓢最合适,下面大大的圆可以做小丑的脸,上面细瘦长长正好做一顶帽子,那我就来试试设计一个小丑。 3、看课件,讲解:先在圆圆的脸上的中间位置画一个红鼻子,下面画一张大大的嘴巴,要很大很大,让人一看就觉得好笑,鼻子上面画眼睛,眼睛画什么样的呢?就画个五角星的眼睛吧,要对称,再画上对称的眉毛,还要戴上一顶美丽的帽子。 4、看看,还有两个葫芦瓢是什么样子的?小伴侣们能不能设计出和老师不一样的小丑呢?这个葫芦瓢可以设计什么样的小丑?那么这个呢? 三、幼儿操作,老师指导。 1、交代要求:老师给你们也预备了各种外形的葫芦瓢,选一个自己喜爱的,先看看葫芦瓢是什么样子的?再想想设计成什么样子的小丑?画的时候先用水笔画,再涂色。最终我们看看谁的小丑最滑稽! 2、幼儿操作: (1)选择自己喜爱的葫芦瓢形状,进行创作。 (2)提示幼儿用笔、洗笔的留意事项。 四、讲评。 1、展现幼儿作品。 2、观赏,讲评:哪个小丑最滑稽?你喜爱哪个小丑?为什么?