文档介绍：中班游戏:桂花桂花几月开
一、要求1、学会跟唱《桂花桂花几时开》的儿歌。2、让幼儿熟识桂花,并了解其开花时间。3、引导幼儿在固定范围内四散追赶跑,留意相互间的碰撞。二、材料预备(老师)1、桂花头饰三、过程1、引出嬉戏t:小伴侣,你们今日早中班游戏:桂花桂花几月开
一、要求1、学会跟唱《桂花桂花几时开》的儿歌。2、让幼儿熟识桂花,并了解其开花时间。3、引导幼儿在固定范围内四散追赶跑,留意相互间的碰撞。二、材料预备(老师)1、桂花头饰三、过程1、引出嬉戏t:小伴侣,你们今日早上听周老师讲了一个什么故事呀?y:……(引导小伴侣说出故事的名字《小小鱼的桂花发夹》)t:那有哪位小伴侣能说出桂花的颜色和外形呢?y:黄色、四个花瓣t:看来我们班的小伴侣们都已经熟悉桂花了,真不错!那有谁知道桂花是什么时候开的呢?y??……t:刚才老师已经听到正确的答案了。没错!桂花呀,是到10月才开花的。今日呢,老师就请小伴侣们玩一个叫《桂花桂花几时开》的嬉戏!2、学****念儿歌t:不过在嬉戏开头之前呀,老师要请小伴侣们先学一首好玩的儿歌。先听老师念一遍……t:这首儿歌是不是很简洁呀!老师信任小伴侣们肯定立刻就能学会,是不是?y:是t:好,那我们男孩子和女孩子竞赛,看谁先学会!现在先和老师一起念一遍……t:大家学得都很快,我们先来听听女孩子念得怎么样,然后再听男孩子念,比比谁念得好!y:女孩子一遍……、男孩子一遍……(轻声提示)t:女孩子们的声音很好听,男孩子们念得也不错!3、介绍嬉戏规章t:大家儿歌都已经学会念了,那老师的嬉戏也要立刻开头了!首先由吴老师和我还有两位小伴侣来做个示范。(邀请两名小伴侣)吴老师做桂花的花蕊(戴上桂花头饰),我和做桂花的花瓣,拉成圈围在吴老师的身边。当嬉戏正式开头的时候,花瓣们就要拉着手围着花蕊转圈,一边转圈一边要一起念儿歌,当念到“10月桂花朵朵开”的时候,充当桂花花瓣的小伴侣们就要把手松开,向四周逃散,吴老师会来抓一个逃跑的花瓣,哪一个小伴侣被抓到,嬉戏就结束了,没有被抓到的小伴侣就要停住,不能再跑了!被抓到的小伴侣呢,就在下一轮嬉戏中充当花蕊,来抓其他的小伴侣。小伴侣们都听清晰了吗?y:清晰了。t:大家等会在跑的时候,千万要留意平安,不能推别的小伴侣,假如被老师发觉,就取消嬉戏资格。还有只能在红线内跑,不能跑出红线的范围,跑出去的小伴侣,老师就请他到旁边休息,看别的小伴侣玩。你们想不想被取消嬉戏资格呀?y:不想。t:那等会你们要遵守规章哦!好了,现在《桂花桂花几时开》的嬉戏开头。全体起立!玩两遍《桂花桂花几月开》的嬉戏……4、嬉戏递进t:刚才呀,我们问了桂花的开花时间。现在老师要加一点难度了,我们试着问问看桃花是