文档介绍：中班语言:小鳄鱼的钱包
设计思路:
《小鳄鱼的钱包》是一本极富于趣味性的绘本故事。故事情节一波三折,极易吸引幼儿的爱好。于是,我挖掘绘本中教育因素,以“幼儿理财”为切入口,通过用多媒体课件、幼儿自主阅读的形式关心幼儿理解故事情节。最终在中班语言:小鳄鱼的钱包
设计思路:
《小鳄鱼的钱包》是一本极富于趣味性的绘本故事。故事情节一波三折,极易吸引幼儿的爱好。于是,我挖掘绘本中教育因素,以“幼儿理财”为切入口,通过用多媒体课件、幼儿自主阅读的形式关心幼儿理解故事情节。最终在争论、关心小鳄鱼安排钱币的过程中,形成初步的理财意识。
由于班上孩子都是独生子女,家庭条件优越,家长都是尽可能满意孩子的物质需求,只要孩子能够安心学****准时提出些许过分的要求,给孩子零用钱也没有作很好的规划。这样就会养成孩子乱花钱的****惯。孩子即将毕业升入学校,对孩子理财意识的培育是相当有必要的,
因此我借助《小鳄鱼的钱包》这个绘本故事,活动中关心孩子把握一些最基本的理财学问,如消费、储蓄、投资等,从而培育孩子对理财的爱好和力量。
活动目标:
1、理解故事,能依据故事情节绽开想象,完整清晰的表达自己的想法。
2、具有初步的理财意识。
活动预备:
1、幼儿前期阅历预备:幼儿熟悉过人民币、会20以内加减运算的阅历。
2、物质预备:ppt绘本、统计表、信封、10元、5元2元纸币、1元硬币、笔
活动过程:
一、看ppt绘本故事,了解故事情节
1、播放ppt1、ppt2:
1)这样的想法究竟对吗?说说你的理由?
幼儿:不对,由于这样东西是别人的;不能拿别人的东西……
2、播放ppt3:可是小鳄鱼打算要去找钱包的仆人
小结:不是自己的东西,应当物归原主,你们和小鳄鱼一样,都是一个诚恳的孩子。
二、理解故事、大胆发表自己的观点
1、自主阅读,猜想故事情节。
师:小鳄鱼在查找钱包仆人的路上会遇到了什么事情呢?请你们认真阅读故事。
1)一路上小鳄鱼遇到了哪些事情?
过渡:究竟发生什么事情了呢?我们接着往下听。
2)现在了解事情的真相了,小鳄鱼的做法对吗?为什么?
小结:哦!原来小鳄鱼觉得不是自己的钱坚决不能用,哪怕是遇到自己最喜爱、最渴望拥有的东西时也要掌握住自己
3)你们在生活中遇到过哪些事情,也需要掌握住自己的呢?
小结:是呀,在我们生活中,有些事情我们必需学会掌握,看来呀,你们真的长大了。
过渡:接下去又发生什么事情了呢?我们连续往下听。
2、播放ppt5、播放ppt6