文档介绍：“电流表”教案示例之二
(一)教材人教社九年义务教育学校物理其次册(二)教学要求:。,会读取电流表的读数。。(三)教具:J0401型(或J0402型)演“电流表”教案示例之二
(一)教材人教社九年义务教育学校物理其次册(二)教学要求:。,会读取电流表的读数。。(三)教具:J0401型(或J0402型)演示电流表1台,小电珠2个,大号干电池(R40)2节,开关1个,导线若干根;几种不同形状的电流表(课本图5—5)各1台;放大的J0407型电流表形状图1幅;电流表读数示教板1块;小黑板1块(预先画好实物图)。(四)教学过程:一、引入提问:一般的照明日光灯和晶体管收音机,哪个工作电流大?(见课本图5?4)要测量各种用电器的电流,需要用特地的仪表——电流表。二、新课板书。二、、种类和符号说明电流表的用途后,展现各种电流表,图示并让同学记住电流表的符号。引导同学观看J0407型直流电流表和放大的电流表形状挂图,问:表盘上共有几排刻度?“0”在何处?该电流表共有几个接线柱?指出三个接线柱可以接成两种不同测量范围(顺便说明量程的概念)的接法,因而表盘上要有两排刻度,下面详细介绍读数方法。板书。,每大格表示多大电流,每大格中有多少小格,每小格表示多大电流。选择不同的指针位置,进行示范读数。问:现要测量图1电路中通过灯泡的电流,应如何使用电流表?板书。(1)要串联在电路中①在黑板上的图5—8中画出电流表串联接入电路的电路图。②依据串联的特征解释串联二字的意义。③通过把电流表接入实际的试验电路进行演示,让同学观看操作过程,加深对“串联在电路中”的理解。④出示画有课本图5—8中乙图和丙图的实物器材图示的小黑板,用粉笔画线当导线,示范连接乙图,然后让同学连接丙图。(接线柱暂不标“+”、“?”)(2)接线柱的接法要“+”进“?”出①详细指明刚才试验演示时电流表接线柱的极性标志和电流流向。②把两接线柱的连线对换后进行碰接演示,可看到电流表指针反转,说明“+”进、“?”出的必要。③让同学在黑板上的电路图(图5—7和小黑板上的实物图课本图5—8)中,标出接线柱“+”、“?”极性。④介绍课本图5?7两种电流表的接线柱“+”、“?”标记方法