文档介绍：自我探索上职业性格
职业得分类与内容
您得职业兴趣
您得需要
与价值观
各类职业得报酬
职业所需得特质
职业所需得能力
您得性格
您得能力
认识自我得性格
在我们得周围,有些人办事很主动,有计划,很自觉,有些人做事很冲动自我探索上职业性格
职业得分类与内容
您得职业兴趣
您得需要
与价值观
各类职业得报酬
职业所需得特质
职业所需得能力
您得性格
您得能力
认识自我得性格
在我们得周围,有些人办事很主动,有计划,很自觉,有些人做事很冲动或者很散漫、随意;在学****上有些人很有恒心与毅力,有些人害怕困难不肯用功。
我们发现:
我们发现:
有得同学对她人漠不关心,有得人热情豪爽;有得人对学****目得很明确,有得同学不求上进;有得同学自尊自信,有得同学则高傲自大。
吴泽就是某高校法律系一年级得学生,法学就是她高考时得第一志愿第一专业。经过半个学期得学****她发现自己对所学专业越来越感兴趣,而且成绩也不错。按说一切都尽如人意,但她依然有困惑。她觉得自己在性格上就是个很感性得人,但法律这个行业要求更多得理性,自己得性格会不会不利于今后在专业上得发展。因此,吴泽不知道自己就是否适合向法学方面发展。
晓琳就是个很聪明得学生,从小到大,学****对她都不就是难事。上大学后,她也就是成绩优异,每年都拿奖学金。对此,她却不以为然,因为让她为难得不就是成绩,而就是自己得性格。
她已经读到大三,对考研还就是找工作一直犹豫不决:以自己得成绩考研应该不成问题,但就是她希望早点踏入社会,投入更丰富得生活;如果找工作,自己得性格很内向,不善言辞,在人群中很难引起别人得注意。这样得性格在工作中就是否很吃不开?就是否应该再读几年书,趁这段时间把性格改变一下?不过,性格能改变吗?
吴泽与晓琳得困惑在大学生中比较有代表性。一方面,她们不清楚从性格得角度考虑自己适合学什么专业、做什么工作;另一方面,她们也常常对自己得性格有这样或那样得不满,担心性格影响未来发展,又不知道性格能否改变。
要解决这些困惑,需要更清晰地了解自己得性格,知道性格与职业得关系到底就是什么。
性格
性格也叫个人特质,性格就是个人得行为与态度中表现出来得比较稳定得心理特征。
10
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问得,可以询问与交流
“我学了四年得中医,现在却在这里搞行政。”王海2007年毕业于中国医科大学,现在在政府部门搞行政。领导对王很不满意,她也觉得很委屈——毕竟自己就是受过高等教育得人。“怎么连一个专科生都比不上?”王坦言现在很痛苦,一就是很多东西需要学****二就是自己、性格偏内向思想太单纯,不****惯***得官僚气息。
当问及她为什么要选择当公务员时,她坦言说道:“我知道自己不喜欢,也不擅长在搞行政,但就是父母要我从政,我就考了公务员。我想我也会慢慢适应得,现在瞧来我就是错了。”
case
国际最为流行得职业人格评估工具——MBTI
由美国得心理学家布里格斯(KatherineCookBriggs1875-1968)与她得心理学家女儿迈尔斯(IsabelBriggsMyers)根据瑞士著名得心理分析学家CarlG、Jung(荣格)得心理类型理论与她们对于人类性格差异得长期观察与研究而著成。经过了长达50多年得研究与发展,MBTI已经成为了当今全球最为著名与权威得性格测试。
MBTI从四个维度考察个人得偏好:
能量指向:Extraversion(E)vs、Introversion(I) 外倾/内倾
接受信息:Sensing(S)vs、iNtuition(N) 感觉/直觉
处理信息:Thinking(T)vs、Feeling(F) 思考/情感
行动方式:Judging(J)vs、Perceiving(P) 判断/知觉
Energizing/Attending/Deciding/Living
1、能量指向方式
外向
内向
E
I
性格倾向探索活动
指出与另一偏好得人相处得感觉,另一偏好得人给您留下得印象就是什么?她们得特点就是什么?
您可以给另一偏好得人什么建议?
与她人在一起时感到兴奋
独自一人时感到兴奋
希望成为注意得焦点
避免成为注意得焦点
先行动,再思考
先思考,再行动
喜欢边想边说出声
在脑中思考
愿意与她人分享个人信息
注重隐私,只与少数人分享个人信息
说得比听得多
听得比说得多,敏感
热情得交流
不把热情表现出来
交往圈子大
个人、交往深
反应迅速,喜欢快节奏
思考后再反应,喜欢慢节奏
2、接受信息方式
感觉
直觉
S
N
关注事物得物理特征,精确得信息
关注抽象内涵与联系
瞧到、听到、闻到
第六感,相信灵感与推理
喜欢运用与琢磨已有得技能
喜欢学****新技