文档介绍：特选给梦想一个台阶(范文整合)
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初三〔上〕第二次月考语文作文
年级范文
整理人:李梅方舒
〔一〕原题回放:
请以“给梦想一个台阶〞为题,写一篇作文。
要求:〔1〕结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇不少于600字的
特选给梦想一个台阶(范文整合)
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初三〔上〕第二次月考语文作文
年级范文
整理人:李梅方舒
〔一〕原题回放:
请以“给梦想一个台阶〞为题,写一篇作文。
要求:〔1〕结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇不少于600字的记叙文。
〔2〕文章叙事清楚,结构完整,内容充实。
〔3〕恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。
作文中不得出现真实的校名和姓名。
〔二〕审题点拨:
——助力〔自己的/外界的助力〕
——宏大、长远,是求而难得,不是一蹴而就,不完全等于愿望
——我给别人、别人给我、自己给自己
〔三〕批改印象:
一、追逐梦想的路上,感谢有你
初三〔3〕吴彤
周游世界,是我的梦想。
小时候在老家,陪我的是没怎么见过世面的外公,当我说出长大后想周游世界时,他只喃喃:“好,好啊!〞
他找来废旧的报纸,揉成团,拣了张白纸糊在外面。暗黄的灯光映得他的苍老的脸庞深刻而坚毅,反射出的是无数冲动欣喜。
“外公,你干什么呢?〞
“你不是想周游世界吗?我给你讲讲七大洲,四大洋,喏,就在我做的地球仪上┈┈〞
他颤巍巍地握笔,想了半天,断断续续的描出地球的大概轮廓,将线条修改了一遍又一遍,让我在一旁等着,不许走。
我暗笑,外公你连巴掌大的小镇都没出过?谈什么教我地理。
他却不在意我的态度,小心翼翼的捧着自制的地球仪到我面前,说:“你的梦想,这小东西能帮你实现。
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〞
他竖起瘦黑的手指,顺着覆盖着开裂指甲的指尖,我渐渐看清地球的构成,海陆的分布,他嘿嘿地笑,指尖牵引着我的目光在地球仪上移动,“这是经线,这是纬线,这是亚洲┈┈〞
有那么一瞬,我竟真觉得,自己的梦想,并非遥不可及,至少这地球仪给了它一个台阶,让我以此为媒介,清晰地看到了这个世界。
外公仍是滔滔不绝地给我讲,我倒也津津有味地听着,他的眼里闪烁着快活的光芒,瞳仁中是掩饰不住的向往,以及隐隐掺杂的尚是孩童的我所看不透的心酸。
周游世界在很多人眼里显得如此的不切实际,他却从未让我消除这个念头,反而始终在鼓励我。他大概和我有过相同的梦想,但所处的年代与环境,让他连国门都不曾出过,周游世界对他来说是一个不切实际的梦想,但他却将这个梦想寄托在我的身上,为一个年幼的孩子去做地球仪,去讲地理知识,给我的梦想堆砌一个坚实的台阶,
那个地球仪仍斜歪着脑袋,静静地待在书橱里,是它,是外公给我的梦想一个台阶。
初三〔6〕班林筱璇
小时候,就梦想成为一名文学大儒,着一袭宽大的汉服,手持一卷古人的唐诗宋词,将里面的精髓一一解读。
母亲知道了我的梦想,便给我找了一个老师。
老师姓陈,是个眉眼温柔的妇人,国学教得极好。
还记得初次去她家的时候,她在门口等我。奇怪的是,她家门口修了几级台阶。台阶不算矮,个子小小的我费力地登上一级又一级。她严肃地看着气喘吁吁的我,说:“学****国学就像登这台阶,会很累也会很苦。〞我似懂非懂地望着她,点点头。现在想来,这便是她给我梦想铺的第一级台阶——勤。
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就像她说的那样,学国学确实很苦,读古诗,不仅仅是读,更要体悟古人所想表达的情感,年幼的我还不够理解,她便将古诗所表达的内容转变成一个又一个生动形象的故事。“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤〞,学****这句诗时,她没有讲故事,而是特意带着我去乡下捉了一次萤火虫。望着那点点冰蓝,我仿佛感受到诗人的诗情,读来也有感情多了。于今看来,这段经历对我现在极度热爱语文打下了坚实的根底。这似乎就是她给我的梦想铺的第二级台阶——爱。
后来长大了,她便教我译注一大长串儿的文言。兴许是我年岁大了,便不怎么愿意静下心来仔细研读。一向温柔的她动了火,严厉地批评了我。“实现梦想就好比登台阶,一级踩空便难以回去,你现在这个样子,浮急躁躁,怎么成为文学大儒?〞听了一席话,我不禁有些羞愧。从此,在她的带着下,踏实求学,跨越荆棘。我想,这应该是她给我梦想铺的第三级台阶——实。
其实,这三级台阶汇在一起就是她啊!她教我勤、爱、实,助我在追梦路上越走越远,越登越高,她何尝又不是“一个大台阶〞呢?
给梦想一个台阶,不管做什么,实现梦想也好,追逐成功也罢,只要不忘一级一级登上她给我铺的台阶,又有什么事做不成呢?
我将努力攀登她给我铺的台阶,在追梦路上愈走愈远……
初三〔2〕班王劲驰
曾经,挡在梦想前面的,是