古诗词三首牧童教案.doc

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古诗词三首牧童教案
教学设计
《古诗词三首》教学设计
第一课时(《牧童》)
教学目标
,正确、流利朗读、背诵古诗。

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/3
古诗词三首牧童教案
教学设计
《古诗词三首》教学设计
第一课时(《牧童》)
教学目标
,正确、流利朗读、背诵古诗。
。
,并在说的基础上写下来。
教学难点
理解诗句的意思,体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。
教学过程
(一)介绍诗人,激发兴趣
大家听说过“八仙过海”的故事吗?谁知道“八仙”是哪八个人?()今天我们要学****的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不知道,但历史上确实有吕洞宾其人,他原名叫做“吕岩”,是唐代人。吕岩考过科举,做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义,时局动荡,吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向,传说他已经得道成了神仙。
(二)初读古诗,整体感知
,读通顺,读流利。
、互评、互相正音。
(注意强调“蓑”字的读音和写法)
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,把不理解的词语勾画出来。
4、学生反馈并质疑。(师适时板书并回答学生的质疑)
铺,铺开。
弄,逗弄。
饱饭,吃饱了饭。
蓑衣:棕或草编织的外衣,用来遮风避雨。
卧月明:躺着观看明亮的月亮。
(三)再读古诗,交流学****br/>,利用工具书和学****资料进行“小组学****br/>(给学生充足的时间进行自主学****交流讨论。)