文档介绍：Unit 5 What does she do?
教材分析
本课时教材是对前几册教材所学有关职业名称词汇的一个扩充和所学句型的拓展。使学生的词汇量在原来的基础上有一个提高,同时使他们掌握了多种询问职业的问答方式。教材内容是有关职业的六个单词actor, actress, writer, singer, artist, TV reporter,以及询问别人职业的句型What does your father do? He is a ….

、策略、文化等有关目标
教学目标
1. 能力目标
“What does your father do ? He is a …”,并能进行简单替换“What does your father / mother do ? He /She is a …”。
,语音准确.
、会唱歌曲“My family”。

,说,读,写本课时单词:singer, writer, TV reporter, actor, actress, artist.
“What does your father do ? He is a …”“What are you going to be? I am going to be a …”
“Good to know”中的内容.
、策略、文化等有关目标
(1)情感态度:热爱生活,尊重他人劳动
。
(2)学****策略:能积极与他人合作,运用所学英语进行交流,共同完成学****任务。
(3)文化目标:了解英语职业中名称对于不同性别的差异。
教学重难点
一、教学重点
1、学****Let’s learn部分的单词:singer, writer, TV reporter, actor, actress, artist…
2、运用What does he/she do? 做简单地问答。
3、用I’m going to be a/an …. 和I want to be a/an ….表达自己的理想。
二、教学难点:
1、正确区分运用冠词an和a。

2、表示职业的单词与动词原形之间的关系。
教学用具
1 Tape recorder
2 Cards and models for dialogues and games
3 Photos of some famous people, like the writer, acter, singer…
:preparation、Presentation、 Practice 、Production 、progress 。
:Task-Based Language Teaching.
教学方法