文档介绍：六年级数学基础知识点上册
圆
(1)什么是圆心?
圆中心的点叫圆心。
(2)什么是半径?
连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径。
(3)什么是直径?
通过圆心、并且两端都在圆上的线段叫直径。
(4)什么是圆的周长?
围成圆的
六年级数学基础知识点上册
圆
(1)什么是圆心?
圆中心的点叫圆心。
(2)什么是半径?
连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径。
(3)什么是直径?
通过圆心、并且两端都在圆上的线段叫直径。
(4)什么是圆的周长?
围成圆的曲线叫圆的周长。
(5)什么是圆周率?
我们把圆的周长和直径的比值叫圆周率。
(6)什么是圆的面积?
圆所围平面的大小叫圆的面积。
(7)什么是扇形?
一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫扇形。
(8)什么是弧?
在圆上两点之间的局部叫弧。
(9)什么是圆心角?
顶点在圆心上的角叫圆心角。
(10)什么是对称图形?
假如一个图形沿着一条直线对折,两侧图形能够完全重合,这样的图形就是对称图形。
小学六年级数学学问点
1、比拟系统地把握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的根底学问。能比拟娴熟地进展整数、小数、分数的四则运算,能进展整数、小数加、减、乘、除的估算,会使用学过的简便算法,合理、敏捷地进展计算;会解学过的方程;养成检查和验算的****惯。
2、稳固常用计量单位的表象,把握所学单位间的进率,能够进展简洁的改写。
3、把握所学几何形体的特征;能够比拟娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积,并能应用;稳固所学的简洁的画图、测量等技能;稳固轴对称图形的熟悉,会画一个图形的对称轴,稳固图形的平移、旋转的熟悉;能用数对或依据方向和距离确定物体的位置,把握有关比例尺的学问,并能应用。
4、把握所学的统计初步学问,能够看和绘制简洁的统计图表,能够依据数据做出简洁的推断与猜测,会求一些简洁大事的可能性,能够解决一些计算平均数的实际问题。
5、进一步感受数学学问间的相互联系,体会数学的作用;把握所学的常见数量关系和解决问题的思索方法,能够比拟敏捷地运用所学学问解决生活中一些简洁的实际问题。
(数学学****方法)技巧
一、要明确复****的目的、任务,从实际动身
复****绝不能搞成简洁的机械重复。应通过复****系统整理小学阶段所学的数学根底学问,理清学问的重点和关键,搞清学问间的内在联系,使学生的四则计算力量、初步的(规律思维)力量和空间观念在原有的根底上得到进一步的提高。
通过复****学生能系统地把握有关整数、小数、分数、百分数、比和比例、简易方程等根底学问,并能正确、快速地进展整数、小数和分教的四则计算,提高计算力量。进一步把握一常用的计量单位,能够比拟娴熟地计算一些几何形体的周